Rahman, Aditya (2021) Quantitative Content Analysis Buku Teks Siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMP Kelas VII pada Aspek Materi Fiqih Terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Edisi Revisi 2017. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (193kB)
	Text AWAL.pdf Download (551kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (32kB)
	Text BAB I.pdf Download (467kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (343kB)
	Text BAB III.pdf Download (287kB)
	Text BAB IV.pdf Download (815kB)
	Text BAB V.pdf Download (77kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (140kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Penelitian ini merupakan suatu bentuk analisis terhadap buku ajar yang menjadi acuan dalam proses pembelajaran peserta didik berdasarkan kurikulum yang diberlakukan. Pemilihan buku ajar perlu melihat dan mempertimbangkan berbagai segi yang wajib memenuhi empat unsur kelayakan, yaitu kelayakan isi, kelayakan penyajian, kelayakan kebahasaan, dan kelayakan kegrafikan. Seperti halnya, buku teks pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VII ini telah mengalami beberapa tahap revisi dikarenakan terjadinya kesalahan beberapa unsur, diantaranya kesalahan redaksional, pembaharuan KD dan penambahan materi. Penelitian ini berfokus untuk mengetahui layak-tidaknya buku teks pelajaran ditinjau dari segi isi atau konten materi, khususnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memaparkan kelayakan isi buku teks pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMP Kelas VII Pada Aspek Materi Fiqih terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Edisi Revisi 2017 berdasarkan 4 dimensi kelayakan isi buku teks dan sub komponen kelayakan isi buku teks oleh BSNP. Jenis pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kepustakaan (library research) melalui metode dokumEntasi dengan teknik analisisnya adalah analisis isi kuantitatif (quantitative content analysis). Analisis data dilakukan secara sistematis dan logis dimulai membaca dan menelaah seluruh data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pertama, isi materi buku teks siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMP Kelas VII Pada Aspek Materi Fiqih ditinjau dari empat dimensi, yaitu dimensi spiritual, sosial, pengetahuan dan keterampilan sudah layak digunakan. Rincian persentase kelayakan diperoleh yaitu 100% untuk dimensi spiritual, 88% untuk dimensi sosial, 96% untuk dimensi pengetahuan dan 81% untuk dimensi keterampilan. Kedua, isi materi buku teks siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMP Kelas VII Pada Aspek Materi Fiqih apabila ditinjau dari empat sub komponen penilaian kelayakan isi juga sudah layak untuk digunakan dengan rincian persentase kelayakan yaitu 100% untuk sub komponen sesuai SK dan KD, perkembangan dan kebutuhan peserta didik, 98% untuk substansi keilmuan dan life skills, 79% diperoleh sub komponen wawasan untuk maju dan berkembang serta 72% untuk keberagaman nilai-nilai sosial. Hasil analisis data ini dapat ditarik kesimpulan bahwa kedua kategori di atas yaitu unsur empat dimensi dan empat sub komponen kelayakan isi telah akurat untuk digunakan dalam penilaian kelayakan isi buku teks pelajaran.

Actions (login required)

View Item