Mustaqiem, Muhammad Rizal (2021) Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Masa Covid-19 di SMA Negeri 4 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (209kB)
	Text AWAL.pdf Download (785kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (201kB)
	Text BAB I.pdf Download (367kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (363kB)
	Text BAB III.pdf Download (220kB)
	Text BAB IV.pdf Download (523kB)
	Text BAB V.pdf Download (202kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (209kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (775kB)

ABSTRAK

Pendidikan Agama Islam dalam proses pembelajaran mau tidak mau harus tetap dijalankan meskipun pembelajaran dilakukan jarak jauh akibat wabah virus Covid-19 yang kita rasakan bersama. Hal ini menuntut semua pihak di sekolah untuk berkerja lebih aktif dalam menjalankan proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses penerapan pembelajaran PAI pada masa pandemi Covid-19 dan faktor yang mempengaruhi proses pembelajaran saat pandemi Covid-19 di sekolah SMA Negeri 4 Banjarmasin. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif dan analisis deskriptip kualitatif. Subjek penelitian tediri dari tiga orang guru PAI. Sedangkan objeknya adalah Implementasi pembelajaran PAI dan faktor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan pembelajaran PAI pada masa pandemi Covid-19 di SMAN 4 Banjarmasin. Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Implementasi pembelajaran PAI di SMAN 4 Banjarmasin sudah terlaksana, dimana guru PAI memadukan media dan metode serta memanfaatkan teknologi dalam proses belajar jarak jauh. Proses pembelajaran diawali dengan kegiatan awal, inti, dan akhir, seperti membuka pelajaran dengan salam, guru menjelaskan materi, serta menggunakan metode ceramah, tanya jawab, dan penugasan. Faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran faktor pendukung berupa guru berlatar belakang pendidikan S2 PAI dan kesejahteraan guru sedangkan faktor penghambatnya berupa kurangnya semangat belajar siswa/i dalam belajar, siswa/i yang mulai jenuh dalam belajar, malas mengumpul tugas.

Actions (login required)

View Item