Latar belakang penelitian ini dilakukan dari temuan dan pemikiran tentang
pelaksanaan program lembaga keterampilan keagamaan yang menjadi wadah
pengembangan pengetahuan dan keterampilan mahasiswa/i untuk membekali
mereka dalam melakukan pengabdian masyarakat (KKN). Latar pendidikan yang
berbeda serta terdapat beberapa mahasiswa/i yang belum lancar dalam membaca
Alquran. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi konteks, input, proses, dan
produk dengan menggunakan model CIPP pada program lembaga keterampilan
keagamaan di UIN Antasari.
Jenis penelitian ini ialah penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif
kualitatif. Lokasi penelitian diambil di setiap fakultas UIN Antasari. Data yang
digali tentang evaluasi konteks, input, proses, dan produk pada lembaga
keterampilan keagamaan. Sumber data dalam penelitian ini yaitu pengelola LKK,
pengajar LKK, mahasiswa/i, LP2M, dan catatan dokumen atau arsip. Teknik
pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, kuesioner, dan dokumenter.
Analisis data menggunakan model analisis Miles dan Huberman. Teknik
pengecekan keabsahan data di antaranya meningkatakan ketekunan dan
triangulasi (sumber dan teknik).
Hasil penelitian ditemukan bahwa konteks program ini di setiap fakultas
telah dilaksanakan sesuai dengan harapan dan tujuan yang telah ditetapkan.
Evaluasi input di setiap fakultas menunjukkan bahwa ketersedian pengajar,
mahasiswa/i, kurikulum, prosedur dan tata tertib secara keseluruhan sesuai dan
sudah terpenuhi. Namun bagian sarana dan prasarana serta pembiayaan masih bisa
ditingkatkan. Evaluasi proses di setiap fakultas menunjukkan bahwa proses
program pada lembaga keterampilan keagamaan berlangsung dengan lancar untuk
memberikan ilmu dan persiapan bekal mahasiswa/i dalam memimpin kegiatan
keagamaan di masyarakat. Namun perlu disamakan untuk setiap fakultas dari
seluruh kegiatan, prosesnya, serta waktu pelaksanaannya. Evaluasi produk pada
setiap fakultas berbeda-beda pada aspek penilaian kelulusannya, namun terdapat
program yang hanya dilakukan dalam waktu 1 hari, dirasa kurang maksimal
dalam penyampaian materi serta praktek. Program LKK ini direkomendasikan
agar terus dilaksanakan walau pada masa pandemi Covid 19, alokasi dana yang
sesuai kebutuhan, proses dan kurikulum kegiatan yang disinkronkan untuk semua
fakultas serta waktu pelaksanaan yang bisa ditambah.