Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui bagaimana peningkatan konsep
pemahaman matematika siswa kelas VII dalam pembelajaran matematika melalui
model pembelajaran Scramble pada pokok pembahasan Bentuk Aljabar MTsN 4
Balangan Tahun Pelajaran 2020/2021.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian Pre-Experimental Designs
dengan bentuk One-Shot Case Study. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas VII MTsN 4 Balangan yang berjumlah 141 orang. Sampel dalam
penelitian ini adalah siswa kelas VII D MTsN 4 Balangan yang berjumlah 28
orang. Untuk pengambilan sampel peneliti menggunakan teknik Purposive
Sampling. Teknik pengumpulan data meliputi: Tes, dokumentasi, observasi, dan
wawancara. Analisis data yang digunakan meliputi: analisis statistic diskriftif dan
statistik inferensial
Berdasarkan hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa
kemampuan pemahaman konsep matematika materi bentuk aljabar menggunakan
model pembelajaran kooperatif tipe Scramble sudah termasuk dalam kategori baik
yaitu, dengan nilai rata-rata 82,78 dan Efektivitas penggunaan model
pembelajaran scramble dalam pembelajaran Matematika pada materi bentuk
aljabar di kelas VII MTsN 4 Balangan dikatakan efektif di ukur dengan tolak
ukur indikator efektivitas ditunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada posttest
menunjukkan 28 siswa ditunjukkan dengan nilai rata-rata siswa 82,78.