Khairullah, Khairullah (2013) Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Penjaskes Materi Gerak Ritmik Melalui Video (Metode Picture and Picture) Siswa Kelas IV MIN Andaman II Kecamatan Anjir Pasar Kabupaten Barito Kuala. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (159kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (588kB) | Preview

ABSTRAK

Khairullah. 2013. Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Penjaskes Materi Gerak Ritmik Melalui Video (Metode Picture and Picture) Siswa Kelas IV MIN Andaman II Kecamatan Anjir Pasar Kabupaten Barito Kuala. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Drs. H. Sarkati, M.Ag. Kata kunci: Video (Picture and picture), Prestasi Belajar Pendidikan Jasmani dan Kesehatan Pembelajaran Penjaskes di sekolah selama ini sebagian besar masih menggunakan model pembelajaran yang bersifat konvensional, hal ini mengakibatkan rendahnya perhatian siswa sehingga prestasi belajar yang dicapai mereka menjadi kurang optimal. Hal tersebut juga terjadi pada MIN Andaman II Kabupaten Barito Kuala. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV semester I pada MIN Andaman II untuk mata pelajaran Penjaskes dengan menggunakan (video) serta metode pembelajaran Picture and Picture. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus penelitian. Pada setiap siklus yakni siklus 1 dan siklus 2 terdiri atas dua kali pertemuan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas I MIN Andaman II pada semester ganjil tahun ajaran 2012/2013, dengan jumlah siswa 18 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik observasi dan tes praktek, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah rata-rata dan persentasi. Hasil penelitian ini diperoleh (1) Partisipasi siswa mengalami peningkatan dari akhir siklus 1 ke akhir siklus 2 dengan rata-rata 74,50% menjadi 85,71%, jika pada siklus I masih ada beberapa komponen siswa yang harus ditingkatkan yaitu kerjasama/toleransi dan partisipasi bagi siswa yang mempunyai kemampuan tinggi dengan yang mempunyai kemampuan rendah, maka pada siklus II kedua komponen tersebut (kerjasama/toleransi dan partisipasi) sudah bagus dilaksanakan siswa dalam kelompoknya; (2) Hasil belajar praktik siswa juga mengalami peningkatan (akhir siklus 1) dengan rata-rata nilai 6.05, menjadi 8.00 (akhir siklus 2) di atas standar ketuntasan belajar minimum mata pelajaran Penjaskes yang telah ditetapkan yaitu 7,50. Pembelajaran dengan menggunakan (video) dan metode pembelajaran picture and picture dapat meningkatkan aktivitas dan pemahaman/pengetahuan siswa kelas IV MIN Andaman II kemampuan dalam kerjasama dan mempraktikan senam mereka sudah lancar dan baik, serta tingkat kemampuan psikomotorik anak.

Actions (login required)

View Item