Hardianti, Susana (2013) Kemampuan Memahami Materi Geometri pada Siswa Kelas V MIN Melayu Muara Teweh Tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (198kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (244kB) | Preview

ABSTRAK

Susana Hardianti, 2013. Kemampuan Memahami Materi Geometri pada Siswa Kelas V MIN Melayu Muara Teweh Tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi. Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Pembimbing: M. Amin Paris, S.Pd., M.Si. Geometri merupakan bagian dari matematika yang menjadi salah satu materi dibahas di SD kelas V, termasuk di dalamnya bangun datar dan bangun ruang sederhana. Salah satu kesulitan yang dialami siswa saat mengerjakan soal terletak pada materi volume kubus dan balok, semua itu disebabkan kurangnya pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana kemampuan memahami materi geometri pada siswa kelas V MIN Melayu Muara Teweh Tahun Pelajaran 2012/2013. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kemampuan memahami materi geometri pada siswa kelas V MIN Melayu Muara Teweh Tahun Pelajaran 2012/2013. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode diskriptif. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V MIN Melayu Muara Teweh tahun pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 79 orang dan yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah kemampuan siswa dalam memahami materi geometri. Berdasarkan hasil penelitian dapat diambil simpulan bahwa siswa belum mampu dalam memahami materi geometri berdasarkan taraf penguasaan, banyaknya soal yang dijawab benar dan kategori kebenaran jawaban soal. Dengan standar ketuntasan belajar minimal di sekolah tersebut adalah 60 untuk mata pelajaran matematika.

Actions (login required)

View Item