Wakiah, Nur (2022) Strategi Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Hadits Siswa Kelas Xii Ilmu-Ilmu Keagamaan Madrasah Aliyahnegeri 2 Barito Kuala. Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (335kB)
	Text AWAL.pdf Download (984kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (280kB)
	Text BAB I.pdf Download (640kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (752kB)
	Text BAB III.pdf Download (304kB)
	Text BAB IV.pdf Download (790kB)
	Text BAB V.pdf Download (273kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (404kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (3MB)

ABSTRAK

Berdasarkan pengamatan penulis melihat bahwa kemampuan siswa dalam menghafal Hadits berbeda-beda. Maka dari itu masih banyak siswa yang kurang dalam hafalan Haditsnya, sehingga dalam hal inilah penulis tertarik untuk meneliti. Kemudian adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi guru dalam meningkatkan kemampuan menghafal Hadits siswa kelas XII IIK MAN 2 Barito Kuala, yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan jenis pendekatan kualitatif, dengan tujuan memperoleh dan mengumpulkan data terkait strategi guru dalam meningkatkan kemampuan menghafal Hadits siswa kelas XII IIK MAN 2 Barito Kuala. Dan yang menjadi subjek penelitiannya adalah guru Ilmu Hadits kelas XII IIK dan siswa/siswi kelas XII IIK MAN 2 Barito Kuala. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Setelah seluruh data terkumpul, selanjutnya diproses melalui editing, koding dan klasifikasi. Berdasarkan hasil analisis data, dapat diambil kesimpulan bahwa, strategi guru dalam meningkatkan kemampuan menghafal Hadits siswa kelas XII IIK MAN 2 Barito Kuala meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap perencanaan guru menyiapkan dan mempelajari materi pelajaran Hadits yang akan dipelajari besok hari, beserta strategi dan metode sesuai pada RPP pembelajaran. Tahap pelaksanaan guru menggunakan strategi Direc Instruction. Dalam pelaksanaan strategi, guru menggunakan beberapa metode diantarannya metode tahfidz, sima‟, talaqqi, kitabah, dan metode tas kecepatan menghafal, serta guru juga selalu memberikan motivasi kepada siswa untuk semangat dalam menghafal Hadits. Tahap evaluasi guru tidak ada punya ketentuan penilaian khusus dalam menghafal Hadits, namun dari hal tersebut dapat diketahui bahwa hasil evaluasi menunjukkan kemampuan siswa kelas XII IIK MAN 2 Barito Kuala dalam menghafal Hadits berdasarkan dari hasil banyaknya siswa mampu menghafal Hadits sesuai yang ditargetkan, dan dari data daftar nilai setoran hafalan Hadits siswa berupa jumlah nilai rata-rata siswa seluruhny

Actions (login required)

View Item