Latifah, Latifah (2022) PENGARUH INTENSITAS PERIKLANAN DAN CITRA UIN ANTASARI BANJARMASIN TERHADAP INTENSI MENDAFTAR KULIAH DI UIN ANTASARI BANJARMASIN (MAHASISWA FAKULTAS DAKWAH DAN ILMU KOMUNIKASI ANGKATAN 2021). Skripsi, Dakwah dan Ilmu Komunikasi.
Text
Pernyataan Keaslian Tulisan.pdf Download (213kB) |
|
Text
AWAL.pdf Download (887kB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Download (143kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (205kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (312kB) |
|
Text
BAB III.pdf Download (536kB) |
|
Text
BAB IV.pdf Download (707kB) |
|
Text
BAB V.pdf Download (149kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (157kB) |
|
Text
LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
ABSTRAK
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), dengan menggunakan metode pendekatan kuantitatif. Penelitian ini menggunakan desain penelitian uji regresi linier berganda. Populasi dalam penelitian ini terdapat 274 orang dan sampelnya berjumlah 172 mahasiswa fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi angktatan 2021 yang ditetapkan dengan metode population sampling dengan teknik cluster sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Adapun teknik analisis yang digunakan adalah uji regresi berganda melalui program SPSS versi 22 for windows Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan peneliti, variabel iklan dan citra memiliki pengaruh positif terhadap pendaftaran. Hal ini dibuktikan dengan nilai thitung >ttabel sehingga dapat disimpulkan H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa apabila iklan dan citra semakin baik maka akan semakin berpengaruh terhadap intensi pendaftar UIN Antasari Banjarmasin khususnya di Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | H Social Sciences > H Social Sciences (General) H Social Sciences > HN Social history and conditions. Social problems. Social reform |
Depositing User: | Pramubakti Syanie Raisya Hani |
Date Deposited: | 07 Jun 2022 07:44 |
Last Modified: | 07 Jun 2022 07:44 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/19206 |
Actions (login required)
View Item |