Novianti, Lini (2022) PELAKSANAAN LAYANAN HOME VISIT TERHADAP SISWA YANG MEMILIKI TINGKAT KEHADIRAN RENDAH DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 3 HULU SUNGAI UTARA PROVINSI KALIMANTAN SELATAN. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (335kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (200kB)
	Text BAB I.pdf Download (650kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (530kB)
	Text BAB III.pdf Download (337kB)
	Text BAB IV.pdf Download (374kB)
	Text BAB V.pdf Download (202kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (424kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (500kB)

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pelaksanaan layanan home visit terhadap siswa yang memiliki tingkat kehadiran rendah di Madrasah Aliyah Negeri 3 Hulu Sungai Utara, dan mengetahui faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan layanan home visit terhadap siswa yang memiliki tingkat kehadiran rendah di Madrasah Aliyah Negeri 3 Hulu Sungai Utara. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yaitu penelitian yang berorientasi pada pengumpulan data empiris di lapangan. Peneliti mengumpulkan data yang dilakukan dengan cara mendatangi langsung tempat penelitian yaitu di Madrasah Aliyah Negeri 3 Hulu Sungai Utara. Penelitian ini menggunakan analisis data kualitatif dengan mendeskripsikan kejadian yang sesungguhnya ke dalam bentuk uraian kalimat. Analisis data dilakukan pada saat pengumpulan data berlangsung, dan setelah selesai pengumpulan data mengenai pelaksanaan layanan home visit terhadap siswa yang memiliki tingkat kehadiran rendah di Madrasah Aliyah Negeri 3 Hulu Sungai Utara. Pengumpulan data penelitian adalah dengan metode wawancara yang dilakukan terhadap Guru Bimbingan dan Konseling, tentang pelaksanaan program layanan dan mengenai faktor pendukung dan penghambat dalam home visit. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Guru Bimbingan dan Konseling melakukan identifikasi terhadap siswa yang memiliki tingkat kehadiran rendah berdasarkan data yang diberikan oleh Guru Wali Kelas, sehingga Guru Bimbingan dan Konseling dapat menetapkan jadwal dan target kunjungan yaitu siswa yang memiliki tingkat ketidakhadiran lebih dari 20%. Faktor pendukung adalah dukungan dari Guru Wali Kelas, dan Kepala Sekolah, berupa data, informasi, dan penganggaran dalam pelaksanaan home visit. Faktor penghambat adalah lokasi kunjungan yang relatif jauh dan kondisi orangtua siswa yang tidak berada di rumah saat home visit.

Actions (login required)

View Item