HM. Yusuf D, HM. Yusuf D (2011) Meningkatkan Kemampuan Siswa Berbicara Bahasa Arab Dengan Menggunakan Media Gambar di Kelas VII A MTs Shalatiah Bitin Danau Panggang HSU. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (190kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (448kB) | Preview

ABSTRAK

HM. Yusuf D. 2011. Meningkatkan Kemampuan Siswa Berbicara Bahasa Arab Dengan Menggunakan Media Gambar di Kelas VII A MTs Shalatiah Bitin Danau Panggang HSU. Skripsi, Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Prof. Dr. Hj. Juairiah, M.Pd (II) Hasbullah, S.Ag, M.H.I. Penelitian ini berawal dari keadaan rendahnya kemampuan siswa berbicara bahasa Arab, serta belum ditemukannya teknik pembelajaran yang tepat dan efisien agar bisa meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab siswa kelas VII A MTs Shalatiah Bitin Danau Panggang HSU. Tujuan penelitian ini adalah melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan media gambar pada mata pelajaran Bahasa Arab secara efisien dan optimal, sehingga guru dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam berbicara bahasa Arab dan meningkatkan kualitas dalam pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian tindakan kelas, yaitu bentuk pembelajaran yang bersifat reflektif untuk memperbaiki kondisi pembelajaran dan meningkatkan kemantapan rasional dari tindakan melaksanakan tugas dengan proses pengkajian berdaur, yaitu merencanakan, melaksanakan tindakan, mengamati, dan merefleksi tentang permasalahan rendahnya kemampuan berbicara bahasa Arab siswa kelas VII A MTs Shalatiah Bitin Danau Panggang HSU. Untuk itu direncanakan tindakan kelas dalam upaya meningkatkan penguasaan siswa dalam berbicara bahasa Arab dengan pembelajaran menggunakan media gambar. Tindakan kelas yang dilaksanakan dalam menerapkan pembelajaran melalui media gambar pada pembelajaran bahasa Arab di kelas VII dilakukan dengan dua cara pengamatan, yaitu 1) Pengamatan langsung yang dilakukan peneliti terhadap kegiatan pembelajaran melalui media gambar. 2) Pengamatan partisipasi yang dilakukan oleh guru sejawat untuk mengamati kegiatan pembelajaran 2 x 40 menit selama dua siklus, siklus pertama dan siklus kedua sesuai tahapan-tahapan proses belajar mengajar di kelas. Pembelajaran bahasa Arab dengan menggunakan media gambar di kelas VII A MTs Shalatiah Bitin Danau Panggang HSU diterapkan guru dengan teknik memperlihatkan gambar kemudian diucapkan oleh siswa dengan kalimat berbahasa Arab. Berdasarkan hasil penelitian ini, disimpulkan bahwa pembelajaran bahasa Arab melalui media gambar yang dilaksanakan dua siklus, dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas VII A MTs Shalatiah Bitin Danau Panggang HSU dalam berbicara bahasa Arab. Hal ini dapat dilihat dari beberapa faktor, yaitu: a) Faktor guru, yaitu kegiatan guru dalam pembelajaran baik dengan persentase rata-rata siklus I dan siklus II 82,24%. b) Faktor siswa, yaitu berupa aktivitas siswa, siswa aktif dan bergairah dalam pembelajaran dengan persentase rata-rata siklus I dan siklus II 91,93%. c) Hasil belajar siswa meningkat dari siklus I dan siklus II. Hal ini dapat dilihat dari tes hasil belajar siswa siklus I nilai rata-rata pada pertemuan pertama yaitu 63,5 dan pertemuan kedua 65,5 di bawah indikator ketuntasan belajar. Kemudian meningkat pada siklus II, pertemuan pertama menjadi 68,83 dan pada pertemuan kedua 73 di atas indikator ketuntasan belajar yang ditetapkan sebelumnya. Dengan demikian terjadi peningkatan nilai rata-rata hasil tes formatif dari siklus I ke siklus II

Actions (login required)

View Item