EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Tahfiz Al-Qur’an Kelompok Anak-Anak Di Yayasan Pon-Pes Tahfidzul Qur’an Al-Mursyiedul Mughni

Thoha, Muhammad (2022) Tahfiz Al-Qur’an Kelompok Anak-Anak Di Yayasan Pon-Pes Tahfidzul Qur’an Al-Mursyiedul Mughni. Skripsi, Ushuluddin Dan Humaniora.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (157kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (455kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (85kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (224kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (247kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (287kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (106kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (130kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (849kB)

ABSTRAK

Yayasan Pon-Pes Tahfidzul Qur’an Al-Mursyiedul Mughni merupakan tempat untuk belajar menghafal Al-Qur’an bagi anak-anak santri/wati yang berusia 6-12 tahun. Selain itu, Yayasan Pon-Pes Tahfidzul Qur’an mempunyai perbedaan dengan pondok tahfiz yang lainnya. Tidak seperti tempat tahfiz yang lain, mereka measramakan anak didiknya, agar mampu fokus menghafal Al-Qur’an. Akan tetapi di Yayasan Pon-Pes Tahfidzul Qur’an ini tidak menerapkan asrama kepada anakanak santri/watinya, melainkan mereka boleh pulang dan datang kembali untuk belajar menghafal Al-Qur’an. Padahal dapat dilihat untuk zaman sekarang banyak sekali hal-hal yang dapat mempengaruhi hafalan anak-anak tersebut, karena adanya faktor-faktor dari dalam ataupun luar. Di dalam penelitian ini terdapat rumusan masalah, rumusan masalah itulah yang menjadi sorotan untuk dikaji lebih dalam lagi. Maka daripada itu, permasalahan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui problematika yang sering terjadi saat anak-anak menghafal Al-Qur’an, metode pengajar membimbing anak-anak agar mampu menghafal Al-Qur’an dan faktor pendukung dan penghambat dalam menghafal Al-Qur’an. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yaitu penelitian yang langsung turun ke lokasi penelitian. Adapun pendekatan yang digunakan adalah pendekatan deskriptif yang bersifat kualitatif yaitu menggambarkan, menganalisis dan menyajikan fakta secara akurat, sistematik dari data yang diperoleh secara mendalam, sehingga lebih mudah untuk dipahami dan disimpulkan. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik pengolahan data penelitian ini adalah dengan cara editing, kategorisasi, interpretasi kemudian analisis data. Setelah dilakukan penelitian, maka dapat diketahui bahwa problematika anak-anak saat menghafal Al-Qur’an, salah satunya adalah dalam hal kelancaran membaca ayat Al-Qur’an yang akan mereka hafalkan. Adapun cara atau metode yang digunakan pengajar dalam membimbing anak-anak menghafal Al-Qur’an adalah dengan menggabungkan dua metode yaitu metode tahfiz dan metode talaqqi. Dalam menghafal Al-Qur’an pastinya terdapat faktor yang mendukung dan menghambat. Salah satu faktor pendukungnya adalah adanya dukungan dan motivasi dari orang tua. Sedangkan salah satu faktor penghambatnya adalah kurangnya manajemen waktu

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Depositing User: Muhammad Hambali
Date Deposited: 04 Aug 2022 02:20
Last Modified: 04 Aug 2022 02:20
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/20086

Actions (login required)

View Item View Item