EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

POLA KOMUNIKASI EDUKATIF ANTARA GURU DAN ORANGTUA PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN DARING DI MADRASAH IBTIDAIYA HIDAYATUDDINIYAH KABUPATEN BANJAR

Ratnawati, Ratnawati (2022) POLA KOMUNIKASI EDUKATIF ANTARA GURU DAN ORANGTUA PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN DARING DI MADRASAH IBTIDAIYA HIDAYATUDDINIYAH KABUPATEN BANJAR. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (211kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (966kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (183kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (716kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (500kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (224kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (375kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (189kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (397kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Munculnya vandemic covid-19 mengakibatkan vandem kehidupan manusia terganggu, salah satunya dalam bidang pendidikan. Pembelajaran dilakukan secara daring, tentu dalam melaksanakan pembelajaran daring perlu adanya kerjasama di proses pembelajaran daring dengan bantuan dari pihak lain seperti, guru dan orangtua peserta didik. Berkomunikasi dengan orangtua peserta didik tentu dilakukan oleh guru sebagai pengoptimalan dalam proses pembelajaran daring saat masa vandemic Covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pola komunikasi edukatif antara guru dan orangtua peserta didik dalam pembelajaran daring serta faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan mengambil lokasi di Madrasah Ibtidaiyah Hidayatuddiniyah Kabupaten Banjar. Subjek penelitian ini adalah tiga orang guru kelas tinggi, yakni kelas IV, V, dan VI, serta 8 orangtua peseta didik. Sedangkan objek penelitian ini adalah pola komunikasi guru dan orangtua peserta didik dalam pembelajaran daring serta faktor pendukung dan penghambat pola komunikasi edukatif guru dan orangtua dalam pembelajaran daring. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan memberkan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan dan dari hasil itulah ditarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menjunjukkan bahwa pola komunikasi yang dilakukan guru dan orangtua peserta didik dalam pembelajaran daring di Madrasah Ibtidaiyah Hidayatuddiniyah Kabupaten Banjar yaitu menerapkan pola komunikasi dua arah dan multi arah, pola ini yang sering digunakan atau diterapkan selama proses pembelajaran daring berlangsung. Hal ini dikarenakan pola komunikasi dua arah dan multi arah dapat menciptakan kedekatan antara guru dan orangtua peserta didik sehingga komunikasi keduanya mudah dimengerti antara satu sama lain. Faktor pendukung dalam penelitian ini diantaranya: sarana dan prasarana yang tersedia, pengalaman guru, kedekatan guru dan orangtua peserta didik yang bersifat personal. Sedangkan faktor penghambatnya adalah tidak semua peserta didik memiliki Smartphone pribadi, akses internet kurang stabil, serta kurangnya kesiapan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: FAHMI FAHMI FAHMI
Date Deposited: 12 Aug 2022 07:17
Last Modified: 12 Aug 2022 07:17
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/20292

Actions (login required)

View Item View Item