Penelitian ini membahas tentang Efektivitas Penggunaan Alat Peraga Tulang Napier
Dengan Model Pembelajaran Visualization, Auditory dan Kinesthetic (VAK). Rumusan
Masalah dalam penelitian ini ialah Bagaimana efektivitas penggunaan alat peraga tulang napier
dengan model pembelajaran vizualization, auditory dan kinesthetic (VAK) pada siswa kelas III
MIN 8 Banjar.
Berdasarkan rumusan masalah tersebut, maka peneliti bertujuan untuk mengetahuai
bagaimana efektivitas pembelajaran matematika menggunakan alat peraga tulang napier
dengan model pembelajaran visualization, auditory dan kinesthetic (VAK) pada mata pelajaran
matematika materi perkalian kelas III MIN 8 Banjar.
Jenis Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), yaitu dengan cara terjun
langsung kelapangan untuk meneliti efektivitas penggunaan alat peraga tulang napier dengan
model pembelajaran vizualization, auditory dan kinesthetic (VAK) pada siswa kelas III MIN 8
Banjar.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Menurut
Nazir, metode eksperimen adalah observasi dibawah kondisi buatan dan diatur oleh peneliti,
dan penelitian eksperimen adalah penelitian yang dikendalikan dengan mengadakan
manipulasi terhadap objek penelitian serta adanya kontrol.
Teknik pengumpulan data penelitian ini dikumpulkan dalam teknik observasi,
wawancara, dokumen dan tes dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas III MIN 8 Banjar. Untuk menganalisis data peneliti
menggunakan Statistik analitik yang digunakan adalah uji t atau uji Mann-Whitney (Uji U).
Sebelum mengadakan uji tersebut terlebih dahulu dilakukan perhitungan statistika yang
meliputi rata-rata dan standar deviasi. Uji t digunakan apabila data berdistribusi normal dan
homogen, sedangkan uji Mann-Whitney (uji U) digunakan jika data tidak berdistribusi normal
berdasarkan data kognitif hasil belajar matematika
Berdasarkan hasil penelitian ini diketahui bahwa penggunaan alat peraga tulang napier
dengan model pembelajaran visualization, auditory dan kinesthetic (VAK) pada materi
perkalian kelas III MIN 8 Banjar efektif digunakan dengan berada pada kategori amat baik.