Amelia, Nazira (2022) Evaluasi Program Parenting Untuk Meningkatkan Kesadaran Pentingnya Keterlibatan Orang Tua dalam Perkembangan Anak di TK Tunas Harapan Desa Sungai Karias Kecamatan Amuntai Tengah. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (315kB)
	Text AWAL.pdf Download (537kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (7kB)
	Text BAB I.pdf Download (379kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (376kB)
	Text BAB III.pdf Download (250kB)
	Text BAB IV.pdf Download (549kB)
	Text BAB V.pdf Download (87kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (164kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Evaluasi program parenting merupakan kegiatan yang sangat penting untuk dilaksanakan. Dikatakan demikian karena apabila suatu program tidak dilaksanakan evaluasi maka program tersebut tidak akan mencapai tujuan yang diharapkan. Tujuan evaluasi program parenting ini untuk mengetahui sejauh mana program parenting berjalan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui evaluasi program parenting yang dilaksanakan di TK Tunas Harapan dan faktor-faktor yang menjadi pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan program parenting. Penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek untuk penelitian ini adalah guru dan 2 orang tua anak TK Tunas Harapan, sedangkan objeknya adalah evaluasi program parenting yang dilakukan TK Tunas Harapan yang meningkatkan kesadaran keterlibatan orang tua dalam program parenting tersebut. Hasil penelitian, setelah melakukan penelitian, menunjukkan bahwa TK Tunas Harapan melaksanakan evaluasi program parenting dengan metode tanya jawab.. Hasil komponen evaluasi meliputi penyampaian materi, absensi kehadiran orang tua mencapai 70% dan keaktifan peserta pada sesi tanya jawab serta perubahan perkembangan pengasuhan yang dilakukan oleh orang tua dengan cara orang tua memaparkan beberapa perubahan pengasuhan yang mereka lakukan diantaranya: mengutamakan diskusi dan menghargai pendapat anak, mendidik anak sesuai tahapan . Bentuk evaluasi yang digunakan dengan mengadakan rapat kecil. Jenis alat tes yang digunakan yaiu dengan teknik wawancara. Faktor pendukung meliputi: anggaran dana dari BOP (Bantuan Operasional Penyelengaraan) dan khas kelas, panitia penyelenggara, sarana prasarana, memiliki kerjasama bermitra dengan posyandu, bkb, puskesmas, tenaga ahli di bidang pendidikan, kerja sama yang kuat antara tim panitia penyelenggara dengan pihak orang tua siswa sedangkan faktor penghambat meliputi: kurangnya komunikasi dan kurangmya kesadaran orang tua.

Actions (login required)

View Item