Nurhidayani, Nurhidayani (2022) Peran Guru Terhadap Program Adiwiyata dalam Membina Akhlak pada Lingkungan di SDN Banjarbaru. Tesis, Pascasarjana.

	Text PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (118kB)
	Text COVER.pdf Download (2MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (384kB)
	Text BAB I.pdf Download (857kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB III.pdf Download (753kB)
	Text BAB IV.pdf Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Download (512kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (482kB)
	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (4MB)

ABSTRAK

Program adiwiyata merupakan program dari Kementrian Lingkungan hidup untuk diterapkan pada lembaga pendidikan. Terkait tujuan dari program adiwiyata adalah menciptakan warga sekolah yang peduli akan lingkungan sekitar, hal ini berkaitan dengan penanaman akhlak siswa terhadap lingkungan melalui pelaksanaan kegiatan program adiwiyata di sekolah. Program adiwiyata dilaksanakan tentunya tidak akan lepas dari peran guru dalam menjalankan berbagai kegiatan tersebut. Sehingga dalam program adiwiyata yang diterapkan sebagai bentuk penanaman akhlak siswa terhadap lingkungan ini guru memiliki peran sebagai motivator, informator, organisator dan evaluator. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualittaif, jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan: 1) Observasi, 2) Wawancara, 3) Dokumentasi. Adapun teknik analisis data menggunakan: 1) Pengumpulan Data, 2) Reduksi Data, 3) Display Data, dan 4) Kesimpulan. Dan teknik keabsahan data menggunakan: 1) Perpanjangan pengamatan, 2) Meningkatkan kecermatan dalam penelitian, 3) Trianggulasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa 1. Guru sebagai motivator program adiwiyata dalam Menanamkan Akhlak Terhadap Lingkungan kepada siswa melalui bentuk pengadaan buku pendidikan lingkungan hidup, mengaitkan pendidikan lingkungan hidup pada pembelajaran yang lain ketika berada dikelas. Sedangkan ketika kegiatan program adiwiyata di lapangan peran guru sebagai motivator dengan menyediakan sarana prasarana kegiatan dan mempraktikkan secara langsung di lapangan kegiatan yang dilakukan. 2. Guru sebagai informator program adiwiyata dalam Menanamkan Akhlak Terhadap Lingkungan kepada siswa memberikan informasi mengenai berbagai macam kegiatan program adiwiyata, mengenai jenis, alat, bahan serta perlengkapan kegiatan adiwiyata, dan menginformasikan cara pemeliharaan lingkungan sekolah. 3. Guru sebagai organisator program adiwiyata dalam Menanamkan Akhlak Terhadap Lingkungan kepada siswa dengan menjadwalkan kegiatan program adiwiyata yang dilaksanakan termasuk jadwal piket siswa dikelas, penataan ruangan dan tempat pemeliharaan lingkungan, turut serta dalam melaksanakan kegiatan program adiwiyata dan melakukan evaluasi terhadap akhlak siswa dengan lingkungan sekitar. 4. Guru sebagai evaluator program adiwiyata dalam Menanamkan Akhlak Terhadap Lingkungan kepada siswa melalukan evaluasi berupa penilaian dari soal yang berkaitan dengan pendidikan lingkungan hidup dan penilaian terhadap akhlak siswa dengan lingkungan yang dilihat melalui pemantauan dan pengawasan guru

Actions (login required)

View Item