Juhairiah, Juhairiah (2012) Meningkatkan Kemampuan Menghafal Surah-Surah Pendek Melalui Metode Drill Pada Siswa Kelas V SDN Marabahan Baru Kecamatan Anjir Muara Kabupaten Barito kuala. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (278kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (822kB) | Preview

ABSTRAK

Juhairiah. 2012. Meningkatkan Kemampuan Menghafal Surah-Surah Pendek Melalui Metode Drill Pada Siswa Kelas V SDN Marabahan Baru Kecamatan Anjir Muara Kabupaten Barito kuala. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing (I) Dra. Hj.Masyithah, M.Pd.I, Pembimbing (II) H.Fahmi Hamdi, Lc.MA. Kata Kunci : Metode Drill, Surah-Surah Pendek Tujuan pembelajaran Alquran pada tingkat sekolah dasar diberikan sebagai upaya memahami makna yang terkandung dalam surah tentang berbagai tuntunan prilaku kepribadian atau nilai-nilai keutamaan ibadah sebagaimana digariskan dalam akidah islam. Kompetensi yang diharapkan adalah mampu menghapal surah-surah pendek sesuai harakat dan makhraj, memahami makna dan menceritakan kisah teladan sesuai isi surah. Perumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah metode Drill dapat meningkatkan kemampuan siswa Kelas V SDN Marabahan Baru Kecamatan Anjir Muara Kabupaten Barito kuala terhadap hapalan surah Al-Lahab dan surah Al-Kafirun, dan bagaimana sikap siswa Kelas V SDN Marabahan Baru Kecamatan Anjir Muara Kabupaten Barito kuala dalam menggunakan metode Drill. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas V SDN Marabahan Baru Kecamatan Anjir Muara Kabupaten Barito kuala yang berjumlah 16 orang, 8 orang laki-laki dan 8 orang perempuan pada semester 1 tahun pelajaran 2011/2012. Instrumen penelitian yang digunakan adalah observasi kegiatan pembelajaran guru, observasi kegiatan siswa, tes tertulis dan koesioner. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran surah-surah pendek pada siswa kelas V SDN Marabahan Baru Kecamatan Anjir Muara Kabupaten Barito kuala dengan menggunakan metode Drill dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat terlihat dari hasil belajar siswa yang secara bertahap terjadi peningkatan dari siklus I pertemuan 1 hingga siklus II pertemuan II. Pada Siklus I Pertemuan I nilai diperoleh rata-rata 64,37, pertemuan II nilai rata-rata 65, Siklus II Pertemuan I nilai rata-rata 73,12 dan Pertemuan II nilai rata-ratanya 75,62.

Actions (login required)

View Item