EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Learning Cycle 5E terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa pada Pelajaran IPA Kelas V MIS Darussalam Kabupaten Balangan

Sari, Lia (2023) Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Learning Cycle 5E terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa pada Pelajaran IPA Kelas V MIS Darussalam Kabupaten Balangan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
1. PERNYATAAN.pdf

Download (7MB)
[img] Text
2. AWAL.pdf

Download (7MB)
[img] Text
3. ABSTRAK.pdf

Download (7MB)
[img] Text
4. BAB I.pdf

Download (7MB)
[img] Text
5. BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (7MB)
[img] Text
6. BAB III.pdf

Download (7MB)
[img] Text
7. BAB IV.pdf

Download (7MB)
[img] Text
8. BAB V.pdf

Download (8MB)
[img] Text
9. DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (8MB)
[img] Text
10. LAMPIRAN.pdf

Download (8MB)

ABSTRAK

Kurikulum 2013 mengharapkan siswa memiliki kemampuan akademik dan kemampuan berdasarkan pengalaman. Untuk mempunyai kemampuan tersebut siswa harus memiliki keterampilan proses sains yang tinggi di setiap pembelajaran. Model pembelajaran Learning Cycle 5E dapat melatih dan mengembangkan keterampilan proses sains siswa melalui tahapan-tahapannya. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan model pembelajaran Learning Cycle 5E pada pelajaran IPA di Kelas V MIS Darussalam dengan melihat kemampuan keterampilan proses sains siswa pada proses pembelajaran dan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan desain penelitian yang bermodel one-group pre-test – post-test. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas V MIS Darussalam yang berjumlah 31 orang, dengan pengambilan sampel memakai teknik random sampling dan diperoleh sampel yang diambil adalah kelas V A yang berjumlah 15 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang dipakai pada penelitian ini yaitu tes, observasi, dokumentasi, dan wawancara. Setelah semua data terkumpul, kemudian data dianalisis menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan inferensial dengan bantuan SPSS Versi 22. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Learning Cycle 5E efektif digunakan pada pelajaran IPA. Hal ini diketahui dari hasil observasi kemampuan keterampilan proses sains siswa yang mencapai 77% dalam kategori baik dan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran Learning Cycle 5E ≥ KKM mencapai persentase sebanyak 80% serta hasil pengujian uji N-Gain Score memperoleh nilai 0,6131 yang menunjukkan bahwa tingkat keefektifan penggunaan model pembelajaran Learning Cycle 5E berada pada kategori Sedang.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Depositing User: Pramubakti Syanie Raisya Hani
Date Deposited: 03 Mar 2023 07:02
Last Modified: 03 Mar 2023 07:02
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/22285

Actions (login required)

View Item View Item