Citra, Yulia (2023) Strategi Komunikasi Dakwah Terhadap Penyandang Tunarungu di SLB Negeri 3 Banjarmasin. Skripsi, Dakwah dan Ilmu Komunikasi.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (230kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (11kB)
	Text BAB I.pdf Download (250kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (236kB)
	Text BAB III.pdf Download (67kB)
	Text BAB IV.pdf Download (626kB)
	Text BAB V.pdf Download (14kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (140kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Di zaman sekarang banyak dai yang melakukan dakwah melaui youtube, instagram, tik-tik, lagu religi dan lainnya. Namun hal ini membuat penyandang tunarungu kurang memahami pesan dakwah yang disampaikan. Selain itu berdakwah kepada tunarungu juga memiliki tantangan tersendiri serta strategi komunikasi dakwah yang tepat agar mereka bisa paham dengan apa yang disampaikan. Penelitian ini sendiri menggunakan metode kualitatif dimana metode ini berangkat dari hal yang unik dalam sebuah permesalahan yang diangkat yakni strategi komunikasi dakwah terhadap tunarungu dengan pengambilan data pada wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa peneliti melihat secra langsung strategi komunkasi dakwah yang digunkan pada tunarungu yang berada di SLB Negeri 3 Banjarmasin dengan memodifikasi penyampaian isi, bahan, dan tujuan sesuai dengan keampuan dan kebutuhan siswa tunarungu. Hal ini dikarenakan para tunarungu di SLB Negeri 3 Banjarmasin memeliki keterbatasan dengan kategori yang berbeda. Namun dalam hal ini peneliti hanya pengkaji pada anak tunarungu saja. Selain itu juga internalisasi nilainilai Islam itu dilakukan pada kegiatan keagmaan di sekolah tersebut yang memiliki tujuan agar siswa memiliki akhlak Islami. Terdapat pula faktor pendukung belajar bagi siswa yaitu peran orangtua dalam membantu guru di sekolah untuk secara kontinyu membimbing di rumah sesuai apa yang mereka dapatkan dari pembelajaran yang didapatkan untuk dipraktikkan kembali di kehidupan sehari-hari. Selain tempat yang sudah tersedia dan juga media pembelajaran yang cukup memadai dalam mendukung pembelajaran merupakan hal yang sangat memudahkan untuk penaymapian materi. Adapun faktor penghambat untuk mereka memahami dan mencerna apa saja yang disampaikan memerlukan waktu yang sedikit agak lambat dalam hal ini.

Actions (login required)

View Item