EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Peran Guru Kelas dalam Menanamkan Pendidikan Moral Peserta Didik di MI Babussalam Banjarmasin

Rahmah, Rahmah (2023) Peran Guru Kelas dalam Menanamkan Pendidikan Moral Peserta Didik di MI Babussalam Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN RAHMAH.pdf

Download (74kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (877kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (7kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (429kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (387kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (36kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (663kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (31kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (220kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (2MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi dari seorang guru, guru memiliki tugas utama dalam mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik, pendidikan formal di madrasah ibtidaiyah. Oleh karena itu guru mempunyai peran untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan negara, tanpa adanya seorang guru, peserta didik tidak dapat belajar disekolah. Tujuan dari penelitian yaitu untuk mengetahui peran guru kelas dalam menanamkan pendidikan moral peserta didik di MI Babussalam Banjarmasin, dan faktor apa saja yang mempengaruhi peserta didik dalam menanamkan pendidikan moral peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif atau yang menggambarkan secara langsung penelitian tersebut. Teknik pengumpulan data untuk penelitian menggunakan tiga teknik, yakni : 1) Wawancara, 2) Observasi, dan 3) Dokumentasi. Peneliti juga membatasi bahasan masalah dalam penelitian ini, karena dalam pendidikan moral sangat luas, tidak hanya pendidikan formal saja melainkan non formal juga seperti kegiatan Program Hari Besar Islam (PHBI), yakni ada 4 cara yang peneliti gunakan dalam penelitian ini yaitu: Bimbingan, Keteladanan, Nasihat dan Tanggung jawab. Hasil penelitian dari wawancara, observasi dan dokumentasi dapat disimpulkan bahwa peserta didik kelas II berjumlah 15 peserta didik di MI Babussalam Banjarmasin, dapat dikatakan berhasil dalam pendidikan moral peserta didik, hanya ada 2 peserta didik yang lebih ekstra pengawasan, peran guru sangat penting dalam menanamkan pendidikan moral peserta didik. Faktor lingkungan sekitar dan keluarga juga perlu mendukung dalam menanamkan pendidikan moral baik di rumah maupun di lingkungan sekolah MI Babussalam Banjarmasin.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 20 Jul 2023 01:39
Last Modified: 20 Jul 2023 01:39
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/23867

Actions (login required)

View Item View Item