EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Implementasi Metode Talaqqî dalam Program Tahfiz Al-Qur’an pada Anak Berkebutuhan Khusus di SD Alam Muhammadiyah Indrasari Martapura (SD ALMIRA

Irhasni, Puteri Salsabila (2023) Implementasi Metode Talaqqî dalam Program Tahfiz Al-Qur’an pada Anak Berkebutuhan Khusus di SD Alam Muhammadiyah Indrasari Martapura (SD ALMIRA. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN-1.pdf

Download (332kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (447kB)
[img] Text
ABSTRAK-1.pdf

Download (361kB)
[img] Text
BAB I-1.pdf

Download (683kB)
[img] Text
BAB II-1.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (723kB)
[img] Text
BAB III-1.pdf

Download (345kB)
[img] Text
BAB IV-1.pdf

Download (724kB)
[img] Text
BAB V-1.pdf

Download (286kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (409kB)
[img] Text
LAMPIRAN-1.pdf

Download (1MB)

ABSTRAK

Pendidikan telah menjadi kebutuhan yang mendasar untuk berbagai kalangan manusia. Dengan hadirnya pendidikan, manusia dapat menjadi makhluk yang lebih baik dan dapat bermanfaat bagi makhluk lainnya, termasuk di dalamnya pendidikan Al-Qur’an. Pendidikan Inklusi hadir sebagai alternatif bagi anak berkebutuhan khusus, pada pendidikan semacam ini mereka berada di lingkungan pendidikan yang sama dengan anak normal pada umumnya dan menggunakan kurikulum yang diperoleh dari pemerintah pada umumnya. Program tahfiz al�Qur’an di SD Alam Muhammadiyah Indrasari Martapura menggunakan metode talaqqî dalam penerapannya. Metode ini dianggap metode yang paling relevan untuk diaplikasikan di kelas inklusi karena siswa langsung mendengarkan potongan-potongan ayat yang disampaikan oleh guru kemudian ditirukan oleh siswa baik itu siswa berkebutuhan khusus atau siswa normal lainnya sehingga mereka dapat mengikuti program pembelajaran dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses implementasi metode talaqqi dalam program tahfiz al-Qur’an pada anak berkebutuhan khusus. Selain itu, untuk mengetahui faktor penunjang dan penghambat selama proses pembelajaran. Peneliti menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif dikumpulkan berupa hasil wawancara maupun pengamatan mengenai masalah yang terjadi di lapangan. Peneliti mendapatkan hasil penelitian implementasi metode talaqqî dalam pembelajaran Tahfiz al-Qur’an bagi anak berkebutuhan khusus di SD Alam Muhammadiyah Indrasari Martapura berjalan sesuai dengan rencana meskipun belum mencapai hasil yang maksimal. Adapun faktor penunjang selama proses pembelajaran adalah sikap saling mendukung antar siswa, bantuan guru pendamping untuk siswa ABK dan peran aktif dari orang tua. Adapun faktor penghambatnya adalah keterbatasan siswa, waktu yang sedikit dan mood belajar siswa yang sering berubah.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 18 Oct 2023 06:20
Last Modified: 18 Oct 2023 06:20
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/25048

Actions (login required)

View Item View Item