EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Kemampuan Berpikir Aljabar Berdasarkan Tahap Perkembangan Kognitif Siswa SMP Kelas VIII pada Materi Pola Bilangan di SMP Muhammadiyah 2 Banjarmasin

Rahmah, Aida Aulia (2023) Kemampuan Berpikir Aljabar Berdasarkan Tahap Perkembangan Kognitif Siswa SMP Kelas VIII pada Materi Pola Bilangan di SMP Muhammadiyah 2 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (315kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (2MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (84kB)
[img] Text
BAB 1.pdf

Download (452kB)
[img] Text
BAB 2.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (741kB)
[img] Text
BAB 3.pdf

Download (519kB)
[img] Text
BAB 4.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB 5.pdf

Download (8kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (231kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (4MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya siswa kelas VIII SMP yang masih kesulitan dalam menyelesaikan soal pola bilangan. Ini bisa saja disebabkan oleh kurangnya kemampuan berpikir aljabar siswa. Untuk mengetahui bagaimana kemampuan berpikir aljabar siswa dalam mengerjakan soal pola bilangan, pendidik harus mengetahui tahap perkembangan kognitif siswa dengan baik. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis kemampuan berpikir aljabar siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 2 Banjarmasin pada materi pola bilangan berdasarkan tahap perkembangan kognitifnya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah 4 siswa SMP kelas VIII di SMP Muhammadiyah 2 Banjarmasin TA 2023/2024. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi: Tes Operasi Logis Piaget/Test of Piaget’s Logical Operations (TLO), Tes Kemampuan Berpikir Aljabar (KBA) dengan materi Pola Bilangan, dan wawancara. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan teknik Miles and Huberman, yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: siswa tahap konkrit awal memiliki kemampuan berpikir aljabar yang kurang, dan memenuhi empat indikator kemampuan berpikir aljabar, yakni: generalisasi, berpikir dinamis, pengorganisasian, dan pemodelan. Siswa pada tahap konkrit akhir memiliki kemampuan berpikir aljabar yang rendah, dan memenuhi tiga indikator kemampuan berpikir aljabar, yakni: generalisasi, pengorganisasian, dan pemodelan. Siswa pada tahap formal awal memiliki kemampuan berpikir aljabar yang sedang, dan memenuhi lima indikator kemampuan berpikir aljabar, yakni: generalisasi, pengorganisasian, pemodelan, abstraksi, dan berpikir analitik. Siswa pada tahap formal akhir memiliki kemampuan berpikir aljabar yang tinggi dan memenuhi semua indikator kemampuan berpikir aljabar, yakni: generalisasi, berpikir dinamis pengorganisasian, pemodelan, abstraksi, dan berpikir analitik

Item Type: Skripsi
Subjects: Q Science > QA Mathematics
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 13 Nov 2023 03:27
Last Modified: 13 Nov 2023 03:27
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/25328

Actions (login required)

View Item View Item