Rusdiana, Rusdiana (2013) Tingkat Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kebun Bunga Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (225kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (377kB) | Preview

ABSTRAK

Rusdiana. 2013. Tingkat Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kebun Bunga Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. H. Aswan, M.Pd, (II) Drs. Syaiful Bahri Djamarah, M.Ag. Kata kunci: Kesulitan Belajar, Matematika. Penelitian ini menggambarkan tentang kesulitan belajar siswa kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kebun Bunga Banjarmasin tahun pelajaran 2011/2012. Permasalahan yang dibahas dalam skripsi ini adalah di mana letak kesulitan belajar Matematika siswa kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kebun Bunga Banjarmasin tersebut. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kebun Bunga Banjarmasin sebanyak 39 orang. Sedangkan objek penelitian ini adalah kesulitan belajar Matematika dan faktor-faktor yang mempengaruhinya di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kebun Bunga Banjarmasin. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara, angket dan dokumenter. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan adalah editing, koding, tabulating dan interpretasi data kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kesulitan belajar Matematika siswa kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kebun Bunga Banjarmasin yaitu terletak pada pemahaman konsep di mana siswa mengalami kesulitan pada materi perpangkatan dan akar serta hubungan antarsatuan volume. kemudian kesulitan pada pemahaman simbol yaitu pada materi perpangkatan dan akar, hubungan antarsatuan volume serta luas trapesium dan layang-layang. Sedangkan kesulitan pada proses mengerjakan soal terletak pada materi KPK dan FPB, perpangkatan dan akar, volume kubus dan balok, hubungan antarsatuan volume serta pecahan. Adapun beberapa faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar Matematika siswa kelas V adalah adalah minat belajar Matematika masih kurang, suasana belajar di Madrasah belum mendukung, dan fasilitas belajar yang dapat menunjang kelancaran belajar belum lengkap. Untuk motivasi guru, manajemen penyelengaraan pembelajaran guru, perhatian orang tua terhadap siswa sudah cukup baik sehingga tidak menjadi salah satu faktor penyebab kesulitan belajar siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kebun Bunga Banjarmasin.

Actions (login required)

View Item