EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Meningkatkan kemampuan membaca dalam pelajaran Bahasa Indonesia melalui penerapan metode SQ3R pada siswa kelas VA MIN Pemurus Dalam Banjarmasin tahun 2012

Muawwanah, Muawwanah (2012) Meningkatkan kemampuan membaca dalam pelajaran Bahasa Indonesia melalui penerapan metode SQ3R pada siswa kelas VA MIN Pemurus Dalam Banjarmasin tahun 2012. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img]
Preview
Text
BAB I.pdf

Download (253kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB IV.pdf

Download (528kB) | Preview

ABSTRAK

Muawwanah,2012,Meningkatkan kemampuan membaca dalam pelajaran Bahasa Indonesia melalui penerapan metode SQ3R pada siswa kelas VA MIN Pemurus Dalam Banjarmasin tahun 2012.Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. Syaiful Bahri Djamarah, M.Ag, (II) Alfu NoorLaila, M.Pd Kata kunci: KemampuanMembaca, MetodePembelajaran SQ3R Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan penerapan metode pembelajaran SQ3R dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas V A MIN Pemurus Dalam Banjarmasin dan mengetahui apakah dengan penggunaan metode pembelajaran SQ3R dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas V A MIN Pemurus Dalam Banjarmasin. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas, subjek penelitiannya adalah guru dan siswa kelas V A MIN Pemurus Dalam Banjarmasin yang berjumlah 33 orang yang terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Sumber Data diperoleh dari siswa, guru, dan observer. Teknik pengumpulan data meliputi tes, observasi, wawancara dan diskusi antara guru. Aktivitas guru pada pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran SQ3R ini aktivitas guru diperoleh pada siklus I pertemuan I dengan persentasi 80% yang berada pada klasifikasi baik, pada pertemuan II meningkat menjadi 93,33% yang berada pada klasifikasi sangat baik. Aktifitas belajar siswa Padasiklus Ipertemuan I denganpersentasi 70,70% yang beradapadaklasifikasibaik, padapertemuan II meningkatmenjadi 83,30% yang beradapadaklasifikasisangatbaik. Prestasi belajar siswa Pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 66,36 dengan ketuntasan klasikal 60,61% pada klasifikasi cukup, pada pertemuan II memperoleh nilai rata-rata 96,97% dengan ketuntasan klasikal 100% pada klasifikasi sangat baik.Berdasarkantemuandarihasilpenelitianinidapatdisarankankepada guru agar menggunakanpemberiansoalceritadalampembelajaranbahasa Indonesia untukdapatmeningkatkanpemahamansiswasecara optimal.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Users 62 not found.
Date Deposited: 13 Nov 2015 13:44
Last Modified: 13 Nov 2015 13:44
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/2636

Actions (login required)

View Item View Item