Rahimah, Rahimah (2013) Skripsi, Strategi True or False dan Card Sort Dalam Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Fikih Di Kelas VIII B Madrasah Tsanawiyah Negeri Marabahan Kabupaten Barito Kuala. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (175kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (707kB) | Preview

ABSTRAK

RAHIMAH. 2013. Skripsi, Strategi True or False dan Card Sort Dalam Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Fikih Di Kelas VIII B Madrasah Tsanawiyah Negeri Marabahan Kabupaten Barito Kuala. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan. Pembimbing: (1) Drs. H. Alfian Khairani, M.Pd.I (2) Dra.Suraijiah, M. Pd. Penelitian ini mengemukakan tentang strategi True or False dan Card Sort pada Bidang Studi Fikih dalam Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII B di Madrasah Tsanawiyah Negeri Marabahan Kabupaten Barito Kuala, dengan rumusan masalah sebagai berikut: Bagaimana menerapkan Strategi True or False dan Card Sort agar dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Fikih dan apakah aplikasi Strategi True or False dan Card Sort dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIII B MTsN Marabahan Kabupaten Barito Kuala pada pembelajaran Fikih.Berdasarkan perumusan masalah tersebut, maka penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan strategi dan kualitas pembelajaran Fikih siswa kelas VIII B di Madrasah Tsanawiyah Negeri Marabahan Kabupaten Barito Kuala, siswa merasa dirinya mendapat perhatian dan kesempatan untuk menyampaikan pendapat, ide, gagasan, pertanyaan, dapat bekerja secara mandiri maupun kelompok serta mampu mempertanggungjawabkan segala tugas individu maupun kelompok. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII B terdiri dari 34 orang dengan komposisi laki-laki 14 orang dan perempuan 20 orang, adapun yang menjadi sumber data dalam penelitian ini adalah siswa, guru atau kolaborator dan teman sejawat. . Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa melalui kegiatan belajar mengajar yang dilaksanakan sebanyak tiga siklus dengan enam kali pertemuan {6x (2x40 menit)} melalui observasi kegiatan pembelajaran, observasi aktivitas siswa dalam kegiatan belajar mengajar, dan penilaian formatif, maka dapat dinyatakan pelaksanaan pembelajaran Fikih dengan menggunakan True or False dan Card Sort sangat efektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Setelah dilakukan tindakan kelas, penelitian menenjukkan bahwa penerapan strategi True or False dan Card Sort dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada siklus I, pertemuan pertama mencapai rata-rata 6,88 pada siklus I, menjadi rata-rata 7,61 pada siklus II, kemudian rata-rata 8,44 pada siklus III. Dengan demikian terjadi peningkatan nilai rata-rata hasil tes belajar formatif antara siklus I dengan siklus III sebesar 1,9. Penerapan strategi True or False dan Card Sort dapat meningkatkan aktivitas siswa, hal ini bisa dilihat dari hasil observasi aktivitas siswa yang pada siklus I hanya rata-rata 65% menjadi 81,25% pada siklus II, kemudian meningkat lagi menjadi 8,44 % pada siklus III.

Actions (login required)

View Item