EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Implementasi Aspek Seni dalam Metode STEAM di RA ulumul Qur’an Al Madani Kota Banjarbaru

Wulandari, Wulandari (2025) Implementasi Aspek Seni dalam Metode STEAM di RA ulumul Qur’an Al Madani Kota Banjarbaru. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf

Download (506kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (164kB)
[img] Text
BAB I PENDAHULUAN.pdf

Download (295kB)
[img] Text
BAB II KAJIAN TEORI.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (204kB)
[img] Text
BAB III METODE PENELITIAN.pdf

Download (146kB)
[img] Text
BAB IV HASIL PENELITIAN.pdf

Download (1MB)
[img] Text
BAB V KESIMPULAN.pdf

Download (100kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (105kB)
[img] Text
LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan implementasi aspek seni dalam metode STEAM pada anak usia dini, yang khususnya pada anak TK B di RA Ulumul Qur’an Al Madani Kota Banjarbaru. Fokus utama penelitian ini adalah perencanaan pengembangan aspek seni dalam metode STEAM, pelaksanaan pengembangan aspek seni dalam metode STEAM, dan evaluasi pengembangan aspek seni dalam metode STEAM pada anak usia dini. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek pada penelitian ini meliputi, guru dan kepala sekolah, dan objek dalam penelitian adalah implementasi aspek seni dalam metode STEAM. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif melalui tahapan Miles & Huberman reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan keabsahan data. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa perencanaan pengembangan aspek seni dilakukan melalui penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) yang mengintegrasikan unsur seni kedalam kegiatan berbasis STEAM. Pelaksanaan aspek seni meliputi aktivitas seperti melukis, menggambar, membuat kolase, serta bermain peran yang mendukung perkembangan kreativitas, imajinasi dan motorik halus anak. Evaluasi pembelajaran dilakukan secara holistik melalui observasi langsung terhadap keterlibatan anak dan hasil karya yang dihasilkan oleh anak. Faktor pendukung implementasi aspek seni dalam metode STEAM meliputi tersedianya sarana prasarana, kompetensi guru, dan dukungan dari pihak sekolah. Sedangkan hambatan yang dihadapi antara lain seperti keterbatasan waktu dan perbedaan tingkat kemampuan pada anak. Implementasi aspek seni dalam metode STEAM terbukti efektif dalam mengembangkan kemandirian, kreativitas, serta kemampuan berpikir kritis dan sosial emosional pada anak melalui pembelajaran yang menyenangkan, kontekstual, dan berorientasi pada perkembangan anak secara menyeluruh.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Depositing User: Sri Yuniarti Fitria
Date Deposited: 17 Jul 2025 06:36
Last Modified: 17 Jul 2025 06:36
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29472

Actions (login required)

View Item View Item