EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Lecturers’ View on The Implementation of Synchronous Online Learning in UIN Antasari Banjarmasin

Oktaviani, Nur Rabi’ah (2025) Lecturers’ View on The Implementation of Synchronous Online Learning in UIN Antasari Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (242kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (776kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (291kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (253kB)
[img] Text
Bab II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (195kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (142kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (425kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (120kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (260kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (692kB)

ABSTRAK

Penelitian ini mengkaji perspektif dosen terhadap implementasi pembelajaran daring sinkron di UIN Antasari Banjarmasin. Latar belakang penelitian menyoroti pengalaman global yang beragam dalam pembelajaran daring, menekankan pentingnya konteks lokal dalam memahami efektivitasnya. Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi karakteristik pembelajaran daring sinkron di universitas, mengeksplorasi tantangan yang dihadapi dosen, dan menganalisis pandangan mereka secara keseluruhan terhadap implementasinya. Penelitian kualitatif ini menggunakan wawancara untuk mengumpulkan data mendalam dari peserta mahasiswa. Temuan menunjukkan bahwa pembelajaran daring sinkron di UIN Antasari Banjarmasin ditandai dengan aksesibilitas, kemandirian, dan interaktivitas. Alat seperti Google Meet dan Google Sites mendukung aksesibilitas, meskipun infrastruktur internet yang terbatas di daerah pedesaan tetap menjadi hambatan. Mahasiswa mengembangkan kemandirian melalui pembelajaran mandiri dan persiapan, sementara interaktivitas didorong melalui diskusi kelompok dan penggunaan multimedia. Tantangan meliputi koneksi internet yang tidak stabil, penurunan keterlibatan akibat perilaku “camera-off”, kurangnya umpan balik non-verbal, kelelahan Zoom, atmosfer pembelajaran yang informal, dan kesulitan dalam penilaian lisan. Meskipun demikian, siswa mengakui pentingnya pembelajaran sinkron selama pandemi. Pandangan mereka mencerminkan apresiasi terhadap fleksibilitas digital dan kekhawatiran terhadap keterbatasannya, terutama dalam pembelajaran bahasa. Studi ini menyimpulkan bahwa meskipun pembelajaran sinkron merupakan mode pengajaran yang layak, hal ini memerlukan dukungan institusional yang berkelanjutan, peningkatan infrastruktur digital, dan pengembangan profesional untuk memaksimalkan potensinya dalam pendidikan tinggi Islam

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Tadris Bahasa Inggris
Depositing User: Yoe Oden
Date Deposited: 21 Jul 2025 03:45
Last Modified: 21 Jul 2025 03:45
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29529

Actions (login required)

View Item View Item