Zulkifli, Iqbal (2025) Teachers And Songs: Motives and Experiences. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
PERNYATAAN.pdf Download (6MB) |
![]() |
Text
AWAL.pdf Download (658kB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (153kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (186kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (172kB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (140kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (220kB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (109kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (175kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN.pdf Download (474kB) |
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui alasan guru bahasa Inggris yang menggunakan lagu secara terus-meneurs dalam pengajaran berdasarkan pengalaman pribadi mereka. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan narrative inquiry. Dua orang guru bahasa Inggris dari dua sekolah menengah pertama berbeda di Banjarmasin dipilih sebagai partisipan melalui teknik purposive sampling berbasis kriteria. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan didukung dengan observasi kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa para guru memiliki motivasi intrinsik untuk terus menggunakan lagu sebagai media dalam pengajaran. Motivasi tersebut berasal dari rasa senang dalam mengajar, peningkatan kepercayaan diri, serta menyadari peningkatan minat belajar dan kemampuan bahasa Inggris siswa mereka. Selain itu, penggunaan lagu juga dianggap sederhana dan praktis karena tidak memerlukan pelatihan khusus serta minim hambatan teknis. Berdasarkan temuan ini, peneliti merekomendasikan agar guru mencoba lebih sering menerapkan penggunaan lagu dalam kelas untuk menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan menarik minat dalam pembelajaran baik bagi guru maupun siswa.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Tadris Bahasa Inggris |
Depositing User: | Yoe Oden |
Date Deposited: | 23 Jul 2025 02:34 |
Last Modified: | 23 Jul 2025 02:34 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29597 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |