Raidha, Raidha (2025) Pelaksanaan Pembelajaran Berdiferensiasi pada Mata Pelajaran PAI di SDIT Ukhuwah 2 Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
Pernyataan Keaslian Tulisan (Skripsi Raidha).pdf Download (105kB) |
![]() |
Text
BAB AWAL (SKRIPSI RAIDHA).pdf Download (769kB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (85kB) |
![]() |
Text
BAB I (SKRIPSI RAIDHA) {REVISIAN SIDANG MUNAQASYAH}.pdf Download (369kB) |
![]() |
Text
BAB II (SKRIPSI RAIDHA) {REVISIAN SIDANG MUNAQASYAH}.pdf Restricted to Repository staff only Download (352kB) |
![]() |
Text
BAB III (SKRIPSI RAIDHA) {REVISIAN SIDANG MUNAQASYAH}.pdf Download (202kB) |
![]() |
Text
BAB IV (SKRIPSI RAIDHA) {REVISIAN SIDANG MUNAQASYAH}...pdf Download (248kB) |
![]() |
Text
BAB V (SKRIPSI RAIDHA) {REVISIAN SIDANG MUNAQASYAH}.pdf Download (11kB) |
![]() |
Text
BAB DAFTAR PUSTAKA (SKRIPSI RAIDHA).pdf Download (94kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN (SKRIPSI RAIDHA).pdf Download (1MB) |
ABSTRAK
Penelitian ini mengkaji pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran PAI di SDIT Ukhuwah 2 Kota Banjarmasin, dengan fokus pada upaya peningkatan pelaksanaan pembelajaran dan keterlibatan siswa. Latar belakang penelitian menunjukkan bahwa keberagaman karakteristik dan potensi siswa merupakan aspek krusial yang seringkali belum mendapat perhatian maksimal dalam proses pembelajaran. Padahal, pengakuan terhadap keunikan setiap individu siswa sangat penting untuk mencapai tujuan pendidikan yang optimal. untuk mengakomodasi kebutuhan belajar yang beragam dan meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mediskripsikan bagaimana pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran PAI di SDIT Ukhuwah 2 Banjarmasin, bagaimana pihak sekolah dan guru PAI merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi pembembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran PAI untuk mengakomodasi kebutuhan belajar yang beragam dan meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitati, dengan jenis penelitian studi kasus (case study). Informan dan responden penelitian ini adalah guru PAI, Kepala Sekolah, dan Siswa kelas V di SDIT Ukhuwah 2 Banjarmasin. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dan data di analisis dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi pada pembelajaran PAI di SDIT Ukhuwah 2 Kota Banjarmasin sudah berjalan cukup baik. Namun, untuk mencapai tingkat optimal di setiap kelas, diperlukan kematangan yang lebih dalam aspek perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Sekolah telah menunjukkan perannya dalam mendukung peningkatan ini, khususnya dalam upaya penyediaan sarana dan prasarana pendukung, serta memfasilitasi pendidik untuk mengikuti berbagai kegiatan pengembangan diri terkait pembelajaran berdiferensiasi
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
Depositing User: | Yoe Oden |
Date Deposited: | 23 Jul 2025 03:09 |
Last Modified: | 23 Jul 2025 03:09 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29601 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |