Rayhanah, Siti (2025) Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Kelas IV di SDN 2 Sepunggur Kabupaten Tanah Bumbu. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
PERNYATAAN.pdf Download (83kB) |
![]() |
Text
AWAL.pdf Download (584kB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (177kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (353kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (322kB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (268kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (340kB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (158kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (190kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN.pdf Download (1MB) |
ABSTRAK
Implementasi kurikulum merdeka, pembelajaran siswa tidak hanya sebatas pada materi pelajaran saja, tetapi juga melibatkan pelaksanaan proyek-proyek nyata. dalam kurikulum merdeka kita mengenal yang namanya proyek penguatan profil pelajar pancasila. Salah satu program utamanya adalah Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) yang bertujuan menanamkan nilai-nilai karakter. Tetapi dalam pelaksanaannya guru masih mengahadapi kendala dalam mengimplementasikan nilai-nilai profil pelajar pancasila dalam kegiatan proyek. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana Implementasi proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di kelas IV SDN 2 Sepunggur serta mendeskripsikan apa saja kendala dalam implementasi kurikulum merdeka pada pembelajaran Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di kelas IV SDN 2 Sepunggur Jenis penelitian ini adalah, penelitian kualitatif dengan metode deskriftif. Subjek dan objek, data yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan, serta divalidasi menggunakan tirangulasi sumber, teknik, dan waktu untuk menjamin keakuratan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, meskipun pelaksanaan proyek sudah berjalan dengan melibatkan berbagai pihak seperti guru, siswa, kepala sekolah, dan orang tua, masih terdapat kendala dalam pemahaman guru terhadap penyususnan modul proyek serta pelaksanaan asesmen. Karena itu lah diperlukan pelatihan dan pendapingan berkelanjutan agar implementasi proyek penguatan profil pelajar pancasila berjalan dengan baik.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
Depositing User: | Sri Yuniarti Fitria |
Date Deposited: | 24 Jul 2025 01:51 |
Last Modified: | 24 Jul 2025 01:51 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29637 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |