Mujahadah, Siti (2025) Peran Guru Dalam Mengembangkan Kemampuan Percaya Diri Anak Pada TK Seroja Kabupaten Tanah Laut. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (79kB) |
![]() |
Text
AWAL.pdf Download (1MB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (190kB) |
![]() |
Text
BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (433kB) |
![]() |
Text
BAB II KAJIAN TEORI.pdf Restricted to Repository staff only Download (372kB) |
![]() |
Text
BAB III METODE PENELITIAN.pdf Download (443kB) |
![]() |
Text
BAB IV HASIL PENELITIAN.pdf Download (303kB) |
![]() |
Text
BAB V PENUTUP.pdf Download (139kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (396kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Download (4MB) |
ABSTRAK
Pengembangan kemampuan rasa percaya diri pada anak sejak dini merupakan salah upaya dalam membangun potensial di dalam tumbuh kembang anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam mengembangkan kemampuan percaya diri pada anak TK Seroja Kabupaten Tanah Laut serta kendala yang dihadapi dalam meningkatkan percaya diri anak TK pada usia 4-6 tahun. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini guru, sedangkan yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah peran guru dalam mengembangkan kemampuan percaya diri pada TK Seroja Kabupaten Tanah Laut. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi serta dokumentasi. Adapun analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan metode induktif. Hasil penelitian diketahui bahwa guru berperan penting dalam mengembangkan kepercayaan diri pada TK Seroja Kabupaten Tanah Laut. Peran guru dalam meningkatkan kepercayaan diri dengan memberikan stimulus seperti adanya reward berupa pujian, hadiah, apresiasi. Guru berperan sebagai pendidik, pembimbing, motivator, fasilitator, demonstrator, dan evaluator, mulai perencanaan dan melaksanakan pembelajaran, menggunakan berbagai metode, media, alat peraga, menciptakan situasi yang menyenangkan dan melakukan evaluasi.. Adapun kendala yang dihadapi yaitu kurangnya fasilitas pendukung dan masih jarang memanfaatkan alat peraga edukatif sebagai media dalam upaya mengembangkan kepercayaan diri anak pada TK Seroja. Kemudian pola asuh orangtua yang jarang komunikasi mempengaruhi tumbuh kembang anak dalam beradaptasi serta kurangnya stimulus yang diberikan untuk anak menjadikan faktor kemampuan percaya diri anak dan perbedaan karakter anak seperti pemalu, pendiam, dan tidak percaya diri
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Islam Anak Usia Dini |
Depositing User: | Yoe Oden |
Date Deposited: | 24 Jul 2025 02:45 |
Last Modified: | 24 Jul 2025 02:45 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29651 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |