Gani, Abdul (2025) Pembinaan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab di Lingkungan Siswa Mts Al-Azhar Kecamatan Alalak Kabupaten Barito Kuala. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (176kB) |
![]() |
Text
AWAL.pdf Download (756kB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (175kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (309kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (237kB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (206kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (470kB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (130kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (183kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kenyataan bahwa masih terdapat siswa yang menunjukkan perilaku kurang disiplin dan tidak bertanggung jawab, baik dalam kegiatan pembelajaran maupun dalam aktivitas keagamaan di sekolah. Ketidakteraturan dalam mengikuti shalat berjamaah, keterlambatan hadir, serta tidak mengerjakan tugas merupakan beberapa indikasi lemahnya karakter siswa. Fenomena ini menjadi perhatian serius karena pembentukan karakter, khususnya disiplin dan tanggung jawab, merupakan bagian penting dari pendidikan yang harus dilakukan secara konsisten dan sistematis oleh sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pembinaan karakter disiplin dan tanggung jawab dilaksanakan di MTs Al-Azhar Kecamatan Alalak, Kabupaten Barito Kuala, mengidentifikasi hambatan yang dihadapi, serta upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode lapangan. Data diperoleh melalui observasi, wawancara dengan guru dan siswa, serta dokumentasi sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembinaan karakter dilakukan melalui kegiatan keagamaan seperti shalat berjamaah, membaca Al-Qur’an, serta aktivitas pembelajaran yang menekankan kedisiplinan. Selain itu, tanggung jawab ditanamkan melalui program kebersihan, tugas kelas, dan pembiasaan ibadah yang rutin. Namun, berbagai hambatan masih ditemui, antara lain keterbatasan sarana prasarana, kurangnya pemahaman guru tentang pendidikan karakter, dan minimnya sinergi antara sekolah dan orang tua. Untuk mengatasi hambatan tersebut, sekolah melakukan pendekatan berbasis nilai-nilai Islam, keteladanan guru, serta evaluasi kegiatan rutin. Diharapkan, dengan kerjasama semua pihak, pembinaan karakter siswa dapat berjalan optimal dan berkelanjutan.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam |
Depositing User: | Sri Yuniarti Fitria |
Date Deposited: | 24 Jul 2025 06:48 |
Last Modified: | 24 Jul 2025 06:48 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29678 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |