Khairunnisa, Khairunnisa (2025) Pelaksanaan Remedial Teaching Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Madrasah Tsanawiyah Miftahul Ulum Batu Mulya, Kabupaten Tanah Laut. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
![]() |
Text
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (161kB) |
![]() |
Text
AWAL.pdf Download (569kB) |
![]() |
Text
ABSTRAK.pdf Download (58kB) |
![]() |
Text
BAB I.pdf Download (360kB) |
![]() |
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (403kB) |
![]() |
Text
BAB III.pdf Download (175kB) |
![]() |
Text
BAB IV.pdf Download (442kB) |
![]() |
Text
BAB V.pdf Download (61kB) |
![]() |
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (208kB) |
![]() |
Text
LAMPIRAN.pdf Download (2MB) |
ABSTRAK
Pendidikan berperan dalam mengembangkan potensi individu secara menyeluruh, baik jasmani maupun rohani. Dalam Islam, menuntut ilmu merupakan suatu kewajiban. Akan tetapi, tidak semua siswa dapat memahami materi dengan baik, sehingga diperlukan layanan bimbingan belajar sebagai solusinya. Di MTs Miftahul Ulum Batu Mulya, pendekatan ini diterapkan dalam pembelajaran Akidah Akhlak untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam mencapai kompetensi. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pelaksanaan remedial teaching pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Miftahul Ulum Batu Mulya Kabupaten Tanah Laut. Fokus utama penelitian ini meliputi proses pelaksanaan assessment dan tindak lanjutnya melalui kegiatan remedial teaching yang ditujukan kepada siswa yang mengalami kesulitan dalam mencapai kompetensi yang ditetapkan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian yaitu seluruh siswa kelas VI,VII, IX, guru Akidah Akhlak dan kepala sekolah di Madrasah Tsanawiyah Miftahul Ulum Batu Mulya, Kabupaten Tanah Laut. Objek penelitian yaitu Pelaksanaan Remedial Teaching Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Miftahul Ulum Batu Mulya, Kabupaten Tanah Laut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses assessment dilakukan secara berkesinambungan untuk mengidentifikasi siswa yang belum memenuhi standar KKM. Berdasarkan hasil assessment, guru melaksanakan program remedial teaching dengan metode yang disesuaikan dengan jenis kesulitan yang dialami siswa, seperti mengulang materi, memberikan soal tambahan, atau bimbingan secara individual. Strategi pembelajaran yang diterapkan bersifat adaptif dan mempertimbangkan kemampuan masing-masing siswa. Beberapa kendala yang dihadapi antara lain keterbatasan waktu dan kurangnya semangat belajar siswa. Namun demikian, pelaksanaan kegiatan tersebut cukup membantu dalam meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak.
Item Type: | Skripsi |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam |
Depositing User: | FAHMI FAHMI FAHMI |
Date Deposited: | 25 Jul 2025 06:34 |
Last Modified: | 25 Jul 2025 06:34 |
URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/29748 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |