Helmah, Helmah (2013) Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pai Dalam Materi Iman Kepada Hari Akhir Melalui Metode Index Card Match Siswa Kelas VI SDN Seranggan 2 Kecamatan Sungai Raya Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (159kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (495kB) | Preview

ABSTRAK

Helmah. 2013. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pai Dalam Materi Iman Kepada Hari Akhir Melalui Metode Index Card Match Siswa Kelas VI SDN Seranggan 2 Kecamatan Sungai Raya Kabupaten Hulu Sungai Selatan, Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Dra. Inna Muthmainnah, M.A. Kata Kunci : Upaya Meningkatkan, Iman Kepada Hari Akhir, Index Card Match Penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatan kualitas dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yaitu bentuk pembelajaran yang bersifat reflektif untuk memperbaiki kondisi pembelajaran dan meningkatkan kemantapan rasional dari tindakan melaksanakan tugas dengan proses pengkajian berdaur, yaitu merencanakan, melaksanakan tindakan, mengamati, dan merefleksi tentang permasalahan kemampuan siswa dalam meningkatkan hasil belajar siswa tentang Iman kepada Hari Akhir dengan menggunakan metode index card match pada mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas VI SDN Seranggan 2, Kecamatan Sungai Raya, Kabupaten Hulu Sungai Selatan. PTK ini dilakukan dengan pengamatan langsung yang dilakukan oleh peneliti terhadap KBM melalui metode index card match, dengan materi pokok Iman kepada Hari Akhir untuk mengamati kegiatan pembelajaran 2 x (2 x 45 menit) siklus I dan II sesuai tahapan-tahapan proses belajar mengajar di kelas. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa pembelajaran dengan penerapan strategi index card match mempunyai pengaruh positif dalam meningkatkan aktivitas dan kemampuan siswa dalam materi Iman kepada Hari Akhir. Hal ini dapat dilihat pada kegiatan guru dalam pembelajaran yaitu siklus I pertemuan pertama 62,5 dan pertemuan kedua 64,7, siklus II pertemuan pertama 97 dan pertemuan kedua 97. Aktivitas siswa pada siklus I pertemuan pertama rata-rata 39,28 dan pada pertemuan kedua rata-rata 46,42. Siklus II pertemuan pertama rata-rata 55 dan pertemuan kedua 62,5. Hasil belajar siswa siklus I rata-rata nilai pada pertemuan pertama yaitu 6,85 dan pertemuan kedua 7, siklus II pertemuan pertama 8 dan pada pertemuan kedua 7,81, dengan demikian dapat dikatakan berhasil karena telah memenuhi ketuntasan belajar 8,71. Berdasarkan refleksi PTK siklus I dan II penelitian ini, diperoleh data bahwa kegiatan pembelajaran dengan menerapkan metode index card match dinyatakan efektif dan meningkatkan kemampuannya, menunjukkan hasil pembelajaran yang maksimal. Hal ini disebabkan maksimalnya guru dalam melaksanakan metode index card match, dan aktivitas siswa dalam pembelajaran tinggi.

Actions (login required)

View Item