Malina, Desy (2026) Peran Platform TikTok terhadap Religiositas Mahasiswa PAI di UIN Antasari Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (262kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (269kB)
	Text BAB I.pdf Download (502kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (530kB)
	Text BAB III.pdf Download (493kB)
	Text BAB IV.pdf Download (555kB)
	Text BAB V.pdf Download (255kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (236kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Perkembangan media sosial menjadikan TikTok sebagai salah satu platform yang banyak digunakan mahasiswa dalam kehidupan sehari-hari. TikTok tidak hanya digunakan sebagai sarana hiburan, tetapi juga sebagai media memperoleh informasi dan mengakses berbagai konten keagamaan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pola penggunaan media sosial TikTok oleh mahasiswa Pendidikan Agama Islam (PAI) UIN Antasari Banjarmasin serta mendeskripsikan peran TikTok terhadap religiositas mahasiswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari 10 mahasiswa Pendidikan Agama Islam UIN Antasari Banjarmasin yang aktif menggunakan TikTok. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman, sedangkan keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan TikTok di kalangan mahasiswa PAI tergolong cukup tinggi dan telah menjadi bagian dari aktivitas sehari hari. TikTok dimanfaatkan sebagai media hiburan, memperoleh informasi, dan mengakses konten keagamaan seperti ceramah singkat, motivasi Islami, dan pengingat ibadah. Konten keagamaan di TikTok berperan sebagai pengingat spiritual, menambah wawasan keislaman, serta mendorong mahasiswa untuk lebih memperhatikan ibadah dan perilaku sesuai nilai-nilai Islam, meskipun pengaruh tersebut cenderung bersifat sementara dan belum selalu konsisten.

Actions (login required)

View Item