Fadiyah, Rana Nur’alimu (2026) Strategi Penanaman Nilai-Nilai Akhlak Peserta didik Melalui Kegiatan Pembacaan Aqidatul Awam di MI Darul Istiqamah Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (202kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (151kB)
	Text BAB I (1).pdf Download (162kB)
	Text BAB II (1).pdf Restricted to Repository staff only Download (398kB)
	Text BAB III (1).pdf Download (167kB)
	Text BAB IV.pdf Download (219kB)
	Text BAB V (1).pdf Download (82kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA (1).pdf Download (170kB)
	Text LAMPIRAN (1).pdf Download (1MB)

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penanaman nilai-nilai akhlak dan akidah sejak dini pada anak usia sekolah dasar sebagai benteng karakter di tengah tantangan degradasi moral. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui strategi dan proses penanaman nilai-nilai akhlak peserta didik melalui kegiatan pembacaan kitab Aqidatul Awam di MI Darul Istiqamah Banjarmasin, serta (2) untuk mengidentifikasi faktor pendukung, faktor penghambat, dan solusi dalam pelaksanaan kegiatan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Subjek dalam penelitian ini terdiri dari Kepala Madrasah, Guru Akidah Akhlak, dan perwakilan peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi nonpartisipan, dan dokumentasi. Analisis data dilaksanakan melalui tahap reduksi data, penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan. Pengujian keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, serta member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi penanaman nilai-nilai akhlak melalui kegiatan pembacaan Aqidatul Awam di MI Darul Istiqamah dilaksanakan melalui tiga tahapan utama, yaitu tahap perencanaan (penyusunan jadwal piket, penyiapan fasilitas audio, dan pengadaan buku saku nadhom), tahap pelaksanaan (pembiasaan rutin pagi pukul 07.15–07.45 WITA secara lesehan dengan pemisahan shaf laki-laki dan perempuan), serta penggunaan kombinasi metode nadhom (lantunan ritmis berirama), pembiasaan, dan ceramah singkat. Nilai-nilai akhlak yang ditanamkan mencakup akhlak kepada Allah Swt melalui penumbuhan sifat muraqabah (merasa selalu diawasi sehingga membentuk karakter jujur), akhlak kepada Rasulullah saw dengan meneladani sifat shiddiq, amanah, dan menumbuhkan rasa cinta nabi, serta akhlak kepada sesama dan lingkungan melalui kedisiplinan hadir tepat waktu, kepatuhan kepada guru, dan menjaga kebersihan. Pelaksanaan program ini didukung oleh kebijakan manajerial Kepala Madrasah yang suportif, karakteristik teks nadhom berirama yang disukai anak, dan sarana prasarana yang memadai, meskipun terdapat hambatan berupa keterbatasan rentang konsentrasi peserta didik di akhir sesi serta kurangnya konsistensi pembiasaan di lingkungan keluarga. Hambatan tersebut berhasil diatasi oleh pihak madrasah dengan menerapkan metode tutor sebaya (peer tutoring) dalam penataan posisi duduk serta memberikan variasi tempo nada lantunan nadhom untuk menjaga fokus peserta didik.

Actions (login required)

View Item