EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Pengenalan Huruf Hijaiyyah dan Tanda Baca Al-Qur’an Melalui Metode Demonstrasi di Kelas II SDN 2 Bongkang Kabupaten Tabalong

Wahidi, Akhmad (2014) Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Pengenalan Huruf Hijaiyyah dan Tanda Baca Al-Qur’an Melalui Metode Demonstrasi di Kelas II SDN 2 Bongkang Kabupaten Tabalong. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img]
Preview
Text
BAB I.pdf

Download (199kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB IV.pdf

Download (671kB) | Preview

ABSTRAK

Akhmad Wahidi, 2014.Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Pengenalan Huruf Hijaiyyah dan Tanda Baca Al-Qur’an Melalui Metode Demonstrasi di Kelas II SDN 2 Bongkang Kabupaten Tabalong. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Dr. Ahmad Muradi, M.Ag. Kata kunci: Kemampuan Siswa, Metode Demonstrasi Telah dilakukan penelitian tindakan kelas tentang penggunaan metode demonstrasi pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk mengenal huruf hijaiyyah dan tanda baca Al-Qur’an pada siswa kelas II SDN 2 Bongkang Kabupaten Tabalong. Jumlah siswa 15 orang yang terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 7 orang perempuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah metode demonstrasi dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam mengenal huruf hijaiyyah dan tanda baca Al-Qur’an dengan baik dan benar. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari cara pengumpulan data tindakan kelas adalah suatu bentuk penelitian yang bersifat reflektif dengan melakukan tindakan pengajaran agar dapat memperbaiki dan meningkatkan praktek pembelajaran secara profesional. Hasil penelitian ini membuktikan adanya peningkatan prestasi belajar siswa dari hasil tes siklus I : 62, dan siklus II : 78. Persentasi prestasi belajar siswa meningkat dari pelaksanaan siklus I : 40 %, siklus II:86,7 %. Adapun indikator keberhasilan pembelajaran adalah siswa memperoleh nilai 7 sebesar 80 % keatas. Dari simpulan hasil penelitian disarankan agar guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam maupun guru kelas dapat menggunakan metode demonstrasi untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiyyah dan tanda baca Al-Qur’an.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Users 62 not found.
Date Deposited: 08 Dec 2015 03:04
Last Modified: 08 Dec 2015 03:04
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/3202

Actions (login required)

View Item View Item