Hatna, Hatna (2026) Integrasi Permainan Tradisional Dalam Pembelajaran Berbasis STEAM Untuk Anak Usia Dini Pada Kelompok B DI PAUD Terpadu Candra Utama Banjarbaru. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (219kB)
	Text AWAL.pdf Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (236kB)
	Text BAB I.pdf Download (330kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (343kB)
	Text BAB III.pdf Download (318kB)
	Text BAB IV.pdf Download (871kB)
	Text BAB V.pdf Download (239kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (245kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (2MB)

ABSTRAK

Integrasi permainan tradisional dalam pembelajaran berbasis STEAM pada kelompok B di PAUD Terpadu Candra Utama terlaksana dengan baik dan mampu menciptakan proses pembelajaran yang aktif, menyenangkan, serta bermakna bagi anak. Melalui kegiatan tersebut, anak memperoleh kesempatan untuk mengembangkan berbagai aspek perkembangan, seperti kemampuan berpikir kritis, kreativitas, pemecahan masalah, komunikasi, kolaborasi, serta keterampilan motorik dan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara guru mengintegrasikan dan memberikan pemahaman terhadap konsep permainan tradisional serta mengetahui bagaimana respon anak. Metode penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Adapaun subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas dan anak-anak kelompok B. Teknik pengumpulan daa yang dilakukan observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan ialah reduksi data, penyajian data da penarikan kesimpulan. Sedangkan keabsahan data menggunakan triangulasi metode dan triangulasi waktu. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan peneliti menunjukkan bahwa guru mampu mengintegrasikan permainan tradisional bedamprak(congklak) dan bedamprak (engklek) ke dalam pembelajaran berbasis STEAM melalui tahap pengenalan permainan, penjelasan aturan, dan pemberian contoh kegiatan bermain. Integrasi tersebut memuat unsur Science, Technology, Engineering, Arts, dan Mathematics secara alami dalam setiap aktivitas sehingga pembelajaran menjadi lebih aktif, menyenangkan, dan bermakna. Respon anak terhadap penerapan permainan tradisional berbasis STEAM menunjukkan antusiasme yang tinggi, ditandai dengan rasa ingin tahu, keaktifan bertanya, keterlibatan dalam bermain, serta kemampuan berpikir kritis, berhitung, memecahkan masalah, berkreasi, dan bekerja sama.

Actions (login required)

View Item