Yusuf, Muhammad (2009) Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Melalui Model Kooperatif Tipe Investigasi Kelompok Pada Siswa Kelas IV MIN Bangkal Kota Banjarbaru. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (133kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (700kB) | Preview
Preview	Text BAB I.pdf Download (133kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (700kB) | Preview

ABSTRAK

M.YUSUF. 2009 Upaya Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Melalui Model Kooperatif Tipe Investigasi Kelompok Pada Siswa Kelas IV MIN Bangkal Kota Banjarbaru. Skripsi, Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari Banjarmasin, Jurusan PGMI Pembimbing (I) Drs. H. Hilmi Mizani, M.Ag.(II) M. Sabirin, S.Pd.M.Si kata kunci: hasil belajar, aktivitas siswa, dan pembelajaran kooperatif tipe investigasi kelompok Mata pelajaran ips merupakan mata pelajaran yang penting dan strategis dalam membentuk sumber daya manusia yang unggul, handal dan berbudi pekerti sejak usia dini, akan tetapi pada pembelajarannya dikelas mata pelajaran ips kurang dikemas dengan model yang menarik dan menyenangkan, guru hanya menyampaikan materi apa adanya (tradisional) sehingga kurang melibatkan siswa dalam proses pembelajarannya, akhirnya minat siswa menurun dan akibatnya prestasi siswa kurang memuaskan. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa kelas IV MIN Bangkal kota banjarbaru pada mata pelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe investigasi kelompok. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak tiga siklus, setiap siklus terdiri atas satu kali pertemuan (2 jam pelajaran), siklus I membahas tentang koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat, siklus II dan III membahas tentang perkembangan teknologi serta pengalaman menggunakanya. Data hasil penelitian berupa observasi aktivitas belajar siswa dan hasil tes belajar siswa selama proses pembelajaran, subjek penelitian adalah siswa kelas IV MIN Bangkal tahun pelajaran 2008/2009 yang berjumlah 29 orang, hasil penelitian menunjukkan pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe investigasi kelompok dapat meningkatkan aktivitas siswa pada mata pelajaran ips, yaitu pada siklus I 75%, siklus II 85%, siklus III 95%, rata-rata keseluruhan 85%, dan hasil belajar siswa juga meningkat yaitu pada siklus I 6.50, siklus II 6.80 dan siklus III 8.50. hal ini telah mencapai kreteria ketuntasan minimal yang telah ditetapkan dan pembelajaran yang dilaksanakan sudah cenderung berpusat pada siswa dan guru tidak lagi mendominasi dalam proses belajar mengajar di dalam kelas.

Actions (login required)

View Item