Nawawi, Muhammad (2010) ترقية مهارة الكلام باستخدام وسيلة الصور لطلبة المدرسة الابتدائية الحكومية حمايونج نقارا منطقة هولو سونجي الجنوبية. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.
|
Text
BAB I.pdf Download (406kB) | Preview |
|
|
Text
BAB III.pdf Download (801kB) | Preview |
ABSTRAK
محمد نواوي،2010. ترقية مهارة الكلام باستخدام وسيلة الصور لطلبة المدرسة الابتدائية الحكومية حمايونج نقارا منطقة هولو سونجي الجنوبية. الرسالة العلمية. قسم تعليم اللغة العربية. المرشد الأول المكرم الأستاذ عاشقين نور، الماجستير والمرشد الثاني المكرم الأستاذ فتح الله منادى.س.أغ، الماجستير. إن الكلام من أهم ألوان النشاط اللغوي للصغار والكبار، ويعتبر من أهم المهارات اللغوية العربية الأربعة فى تعليم اللغة العربية. وبعد مقابلة مع المدرّسة اللغة العربية وملاحظة الباحث في مدرسة الابتدائية الحكومية حمايونج نقارا منطقة هولو سونجي الجنوبية خصوصا لطلبة المستوي الخامس ب عرف أن هم يحبون تعليم اللغة العربية ولكن هم لا يستحقون الشجاعة في التكلم باللغة العربية، وهذا الحال يأثر نجاحهم في عملية التدريس ويحتاج إلى تطبيق الطريقة واستخدام الوسيلة لبصحيحة الجيدة. وعلى هذا الحال فأراد الباحث تنفيذ بحث إجراء الفصل باستخدام وسيلة الصور لمعالجة هذه المشكلة. المشكلات المبحوثة هي هل استخدام الصور يكون فعالا في تدريس مهارة الكلام لدى طلبة المستوى الخامس "ب" فى المدرسة الابتدائية الحكومية حماينج نقارا منطقة هولو سونجي الجنوبية. العيّنة في هذا البحث هي جميع طلبة المستوى الخامس ب في مدرسة الابتدائية الحكومية حمايونج نقارا منطقة هولو سونجي الجنوبية بعدد31 طالبا يتكون من 13 طالبا و18 طالبة. ينفذ هذا البحث في دورين ولكل دور لقاءان. وينفذ كل دور باتباع الخطة (planing)والإجراء(acting) والملاحظ (observing) وصورة المنعكسة(reflecting) . جمع البيانات ينفذ بالاختبار والملاحظة والمقابلة بالصاحبة او المدرسة. لتحليل البيانات يستعمل التحليل التصويري باستعمال أسلوب النسبة المؤوية لمعرفة الاعمال الذي وقع في التدريس. بناء على حاصل الاختبار فعرف أن استخدام الوسيلة الصور ترقي قدرة الطلبة في التكلم باللغة العربية. وعرف هذا من ترقي حاصل اختبار تعلم الطلبة من النتيجة المعدلة 74.47 في دور الأول ويكون 80.76 في دور الثاني. ونشاط الطلبة ترتقي من النتيجة في الدور الأول للقاء الأول حصل على 67,5% وللقاء الثاني حصل على 70% وفي الدور الثاني ترقي ترقية جيدة، في الدور الثاني للقاء الأول حصل على 80% وللقاء الثاني حصل على 82.50%. فهذا يدل على أن هذه الوسيلة جيدة الاستعمال في عملية التدريس بهدف ترقية مهارة الكلام.
| Item Type: | Skripsi |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | Users 62 not found. |
| Date Deposited: | 11 Feb 2016 03:18 |
| Last Modified: | 11 Feb 2016 03:18 |
| URI: | http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/3576 |
Actions (login required)
 |
View Item |