EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Efektivitas Pemggunaan Blok Aljabar dengan Model Pembelajaran Course Review Horay pada Materi Faktorisasi Bentuk Aljabar Kelas VIII MTsN 1 Batang Alai Utara Tahun Pelajaran 2015/2016

Rifdah, Norina (2016) Efektivitas Pemggunaan Blok Aljabar dengan Model Pembelajaran Course Review Horay pada Materi Faktorisasi Bentuk Aljabar Kelas VIII MTsN 1 Batang Alai Utara Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img]
Preview
Text
PERNYATAAN.pdf

Download (313kB) | Preview
[img]
Preview
Text
AWAL.pdf

Download (529kB) | Preview
[img]
Preview
Text
ABSTRAK.pdf

Download (86kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB I.pdf

Download (321kB) | Preview
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (535kB)
[img]
Preview
Text
BAB III.pdf

Download (488kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB IV.pdf

Download (681kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB V.pdf

Download (198kB) | Preview
[img]
Preview
Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB) | Preview

ABSTRAK

Norina Rifdah. 2015. Efektivitas Penggunaan Blok Aljabar dengan Model Pembelajaran Course Review Horay pada Materi Faktorisasi Bentuk Aljabar Kelas VIII MTsN 1 Batang Alai Utara Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Seri Ningsih, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan Blok Aljabar dengan model pembelajaran Course Review Horay dan hasil belajar siswa yang diajar tanpa menggunakan Blok Aljabar dengan model pembelajaran Course Review Horay, apakah menggunakan Blok Aljabar dengan model pembelajaran Course Review Horay lebih efektif dibandingkan tanpa menggunakan Blok Aljabar dengan model pembelajaran Course Review Horay, serta bagaimana respon siswa yang diajar menggunakan Blok Aljabar dengan model pembelajaran Course Review Horay pada materi faktorisasi bentuk aljabar kelas VIII MTsN 1 Batang Alai Utara. 70 Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN 1 Batang Alai Utara. Kemudian diambil sampel menggunakan purposive sampling yang menjadi 2 kelas yaitu kelas eksperimen (menggunakan Blok Aljabar dengan model pembelajaran Course Review Horay) dan kelas kontrol (tanpa menggunakan Blok Aljabar dengan model pembelajaran Course Review Horay). 44 Hasil belajar matematika siswa di kelas eksperimen berada pada kualifikasi sangat baik yaitu dengan nilai rata-rata 80,12 dan di kelas kontrol berada pada kualifikasi baik dengan nilai rata-rata yaitu 73,27. Kemudian dilanjutkan dengan uji t, diperoleh harga ttabel = 1,9971 dan thitung = 2,0191. Oleh karena ttabel > thitung, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa di kelas eksperimen dengan hasil belajar siswa di kelas kontrol. Pembelajaran menggunakan Blok Aljabar dengan model pembelajaran Course Review Horay lebih efektif daripada tanpa menggunakan Blok Aljabar dengan model pembelajaran Course Review Horay. Sedangkan respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan Blok Aljabar dengan Model Pembelajaran Course Review Horay menunjukkan respon positif yaitu sebesar 76,23%.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Depositing User: Norina Rifdah
Date Deposited: 15 Jan 2016 02:52
Last Modified: 15 Jan 2016 02:52
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/3622

Actions (login required)

View Item View Item