EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Upaya Guru Meningkatkan Kemampuan Menserasikan Gerakan dan Bacaan Shalat Lima Waktu Melalui Metode Drill dan Demonstrasi Pada Siswa Kelas III SDN Landasan Ulin Barat 1 Kota Banjarbaru

Wartini, Ati (2012) Upaya Guru Meningkatkan Kemampuan Menserasikan Gerakan dan Bacaan Shalat Lima Waktu Melalui Metode Drill dan Demonstrasi Pada Siswa Kelas III SDN Landasan Ulin Barat 1 Kota Banjarbaru. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img]
Preview
Text
BAB I.pdf

Download (253kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB IV.pdf

Download (1MB) | Preview

ABSTRAK

Ati Wartini. 2012. Upaya Guru Meningkatkan Kemampuan Menserasikan Gerakan dan Bacaan Shalat Lima Waktu Melalui Metode Drill dan Demonstrasi Pada Siswa Kelas III SDN Landasan Ulin Barat 1 Kota Banjarbaru. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Dra. Hj. Masyithah, M.Pd.I., (II) Dra. Raihanatul Jannah, M.Pd Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah kurangnya kemampuan siswa dalam materi keterampilan menserasikan gerakan dan bacaan shalat fardhu pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Desain penelitian ini terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus dengan penerapan metode demonstrasi dalam rangka meningkatkan kemampuan menserasikan gerakan dan bacaan shalat fardhu melalui metode drill dan demonstrasi pada siswa kelas III SDN Landasan Ulin Barat 1 Kota Banjarbaru. Subjek penelitian ini adalah guru mata pelajaran PAI dan siswa kelas III SDN Landasan Ulin Barat 1 Kota Banjarbaru pada semester II tahun pelajaran 2011/2012 dengan jumlah siswa sebanyak 31 orang yang terdiri dari 21 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes, observasi, wawancara, diskusi antar guru dan data hasil dokumentasi. Setelah pembelajaran dilaksanakan diperoleh hasil penelitian bahwa pembelajaran dengan penerapan metode drill dan demonstrasi mempunyai pengaruh positif dalam meningkatkan pemahaman, aktivitas dan kemampuan siswa dalam praktik menserasikan gerakan dan bacaan shalat fardhu yang mempunyai pengaruh positif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Hasil belajar siswa meningkat secara signifikan dengan diterapkannya metode drill dan demonstrasi dalam pembelajaran praktik shalat menserasikan gerakan dan bacaaan. Hal ini dapat dilihat dari tes hasil belajar siswa pada siklus I rata-rata nilai pada pertemuan pertama yaitu 6,51 dan pertemuan kedua 6,96. Kemudian meningkat pada siklus II yakni pada pertemuan pertama 7,54 dan pada pertemuan kedua 7,93. Dengan demikian penelitian tindakan kelas telah berhasil karena telah memenuhi ketuntasan dalam belajar yang targetnya nilai ketuntasan belajar 7,00. Meningkatnya pemahaman dan kemampuan siswa dalam materi menserasikan gerakan dan bacaan shalat fardhu mempunyai pengaruh yang positif dalam meningkatkan prestasi belajar dan aktivitas siswa dalam pembelajaran, oleh karena itu metode pembelajaran ini sangat baik untuk digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam hal praktik untuk mendapatkan hasil yang lebih baik dan berjalan dengan maksimal.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Users 62 not found.
Date Deposited: 26 Jul 2016 02:57
Last Modified: 26 Jul 2016 02:57
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/4816

Actions (login required)

View Item View Item