Huda, Lailanor (2011) Meningkatkan Hasil Belajar Materi Shalat pada Pelajaran Fiqih Menggunakan Media Grafis Pada Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah Darussalam Kayu Rabah Kecamatan Pandawan Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

Preview	Text BAB I.pdf Download (228kB) | Preview
Preview	Text BAB IV.pdf Download (427kB) | Preview

ABSTRAK

Lailanor Huda. 2011/2012. Meningkatkan Hasil Belajar Materi Shalat pada Pelajaran Fiqih Menggunakan Media Grafis Pada Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah Darussalam Kayu Rabah Kecamatan Pandawan Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Skripsi Fakultas Tarbiyah Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Program Dual Mode Sistem. Pembimbing: (I) Drs. H. Burdjani AS, M.Ag. Penelitian ini berangkat dari latar belakang perlunya dilaksanakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang berawal dari pengalaman mengajar sebagai guru kelas III, hasil belajar pelajaran Fiqih pada materi shalat belum memuaskan. Berdasarkan data terakhir pada semester I tahun pelajaran 2011/2012, dari 12 siswa kelas III, hanya 5 orang (42%) yang telah berhasil mencapai batas ketuntasan yaitu KKM 70, selebihnya belum berhasil. Hal ini mengindikasikan bahwa pembelajaran Fiqih pada materi shalat perlu perbaikan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: bagaimanakah aktivitas guru dan siswa dalam mempelajari materi shalat pada pelajaran fiqih menggunakan media grafis dan apakah penggunaan media grafis dapat meningkatkan hasil belajar materi shalat pada siswa kelas III MI Darussalam Kayu Rabah Kecamatan Pandawan Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan secara garis besar terdapat empat tahapan yaitu : (1) perencanaan tindakan, (2) penerapan tindakan, (3) Observasi dan (4) refleksi. Melalui 2 siklus dengan 4 kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah Darussalam Kayu Rabah Kecamatan Pandawan Kabupaten Hulu Sungai Tengah pada semester I (satu) tahun pelajaran 2011/2012 berjumlah 12 orang siswa, terdiri dari 6 orang siswa laki-laki dan 6 orang siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar mengalami peningkatan yang sangat baik yaitu pada siklus I nilai siswa secara klasikal adalah 70 (75% Tuntas) sedangkan pada tes akhir siklus I secara individu mendapat nilai 68 (50% tuntas) secara individu. Kemudian pada siklus II pertemuan pertama mencapai nilai 80 (100% tuntas) sedangkan pada tes akhir siklus II mencapai rata-rata 78 (100% tutas) secara individual dan secara klasikal. Aktivitas siswa dalam pembelajaran mengalami peningkatan yang dilihat pada siklus I pertemuan pertama adalah 42%, meningkat menjadi 62%, dan pada siklus II pertemuan pertama meningkat menjadi 82% dan pada pertemuan kedua meningkat mencapai kriteria 100% dengan kategori sangat aktif. Aktivitas guru dalam pembelajaran adalah 69%, meningkat menjadi 75% dan pada siklus II pertemuan pertama meningkat menjadi 93% dan pada pertemuan kedua meningkat mencapai kriteria 100% dengan kategori sangat aktif atau baik sekali. Observasi kelompok pada siklus I pertemuan pertama termasuk kategori cukup dan pada siklus II meningkat menjadi baik. Kata Kunci : Meningkatkan Hasil belajar Fiqih melalui media grafis

Actions (login required)

View Item