EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Meningkatkan Hasil Belajar Bilangan Pecahan Mata Pelajaran Matematika Melalui Model Pembelajaran Team Game Tournament (TGT) Pada Siswa Kelas VB MIN Kertak Hanyar II Kabupaten Banjar

Gejali, Gejali (2015) Meningkatkan Hasil Belajar Bilangan Pecahan Mata Pelajaran Matematika Melalui Model Pembelajaran Team Game Tournament (TGT) Pada Siswa Kelas VB MIN Kertak Hanyar II Kabupaten Banjar. Skripsi, Tarbiyah Dan Keguruan.

[img]
Preview
Text
BAB I.pdf

Download (587kB) | Preview
[img]
Preview
Text
BAB IV.pdf

Download (1MB) | Preview

ABSTRAK

Matematika adalah salah satu ilmu yang mempunyai peranan penting dalam berbagai disiplin ilmu dan dalam memajukan daya pikir manusia, namun begitu banyak masalah yang mengelilinginya. Salah satu masalah yang sering terjadi yakni proses belajar mengajar Matematika yang terlihat monoton sehingga kadang siswa cepat bosan, akibatnya hasil belajar siswapun tidak maksimal. Berangkat dari indikasi tersebut saya merasa perlu melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan judul “Meningkatkan Hasil Belajar Bilangan Pecahan Mata Pelajaran Matematika Melalui Model Pembelajaran Team Game Tournament (TGT) pada siswa kelas VB MIN Kertak Hanyar II”. Permasalahan yang diteliti dalam penelitian ini adalah bagaimana aktivitas guru dan siswa dalam menerapkan model pembelajaran Team Game Tournament (TGT) pada materi bilangan pecahan mata pelajaran Matematika serta apakah model pembelajaran Team Game Tournament (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar bilangan pecahan mata pelajaran Matematika pada siswa kelas VB MIN Kertak Hanyar II. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa dalam menerapkan model pembelajaran Team Game Tournament (TGT) dan dalam meningkatkan hasil belajar bilangan pecahan mata pelajaran Matematika pada siswa kelas VB MIN Kertak Hanyar II. Subjek penelitian ini adalah salah satu guru Matematika dan siswa kelas VB MIN Kertak Hanyar II. Sedangkan objek penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar bilangan pecahan mata pelajaran Matematika melalui model pembelajaran Team Game Tournament (TGT) pada siswa kelas VB MIN Kertak Hanyar II. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik test, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif persentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hasil belajar siswa telah meningkat dari siklus I pertemuan pertama 68%, pertemuan kedua menjadi 76%. Siklus II pertemuan pertama hasil belajar mulanya 80%, pertemuan kedua menjadi 92%. (2) aktivitas siswa pada siklus I pertemuan pertama 60%, pertemuan kedua menjadi 70%. Siklus II aktivitas siswa pertemuan pertama 80%, pertemuan kedua menjadi 90%. (3) aktivitas guru pada siklus I pertemuan pertama 73,3%, pertemuan kedua meningkat menjadi 80%. Aktivitas guru siklus II pertemuan pertama pertama 90%, dan siklus II pertemuan kedua meningkat menjadi 100%.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Users 14 not found.
Date Deposited: 29 Jul 2015 03:44
Last Modified: 29 Jul 2015 03:44
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/702

Actions (login required)

View Item View Item