EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Efektivitas Model Pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction) Pada Mata Pelajaran Fikih di MAN 2 Model Banjarmasin

Musfirah, Musfirah (2017) Efektivitas Model Pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction) Pada Mata Pelajaran Fikih di MAN 2 Model Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (254kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (399kB)
[img] Text
ABSTRAK.pdf

Download (154kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (227kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (311kB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (332kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (403kB)
[img] Text
BAB V.pdf

Download (259kB)
[img] Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (196kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (3MB)

ABSTRAK

Musfirah, 2017. Efektivitas Model Pembelajaran ARIAS (Assurance, Relevance, interest, Assessment, Satisfaction)Pada Mata pelajaran Fikih di Madarasah Aliyah Negeri 2 Model Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Dr. Yahya Mof, M.Pd. Penelitian ini mengemukakan tentang efektivitas model pembelajaran ARIAS pada mata pelajaran fikih kelas XI di MAN 2 Model Banjarmasin, dengan rumusan masalah apakah model pembelajaran ARIAS dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran fikih dan seberapa tinggi efektivitas pembelajaran dengan model pembelajaran ARIAS pada mata pelajaran fikih di MAN 2 Model Banjarmasin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pembelajaran fikih dengan menggunakan model pembelajaran ARIAS yang dilihat dari hasil belajar dan respon siswa terhadap pembelajaran sehingga diketahui seberapa tinggi efektivitas pembelajaran dengan model pembelajaran ARIAS pada mata pelajaran fikih di MAN 2 Model Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (Quasi Eksperimental), dengan kelas XI MIA 6 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIA 5 sebagai kelas kontrol. Data inti yang digali dalam penelitian ini adalah data kemampuan awal siswa dan data hasil belajar siswa pada kelas eksperimen maupun pada kelas kontrol serta data tentang respon siswa dikelas eksperimen. Materi yang diajarkan adalah Jinayat dengan sub bahasan diyat dan kaffarah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran ARIAS mendapat nilai rata-rata keseluruhan siswa yaitu79,4 dan hasil belajar siswa dengan pembelajaran konvensional mendapat nilai rata-rata keseluruhan yaitu 71,1. Pada uji t diperoleht hitung = 4,05 sementara diperoleh t¬tabel 5% = 2,00 dan 1% = 2,65. Karena thitung lebih besar dari ttabel maka terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang diberikan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran ARIAS dan hasil belajar siswa dengan pembelajaran konvensional Kriteria efektivitas pembelajaran yang dilihat dari ketuntasan klasikal hasil belajar siswa ≥ 75% untuk masing-masing kelas, diperoleh pada kelas eksperimen yaitu 87,88% ≥ 75% maka hasil belajar klasikal siswa dikatakan tuntas, sedangkan pada kelas kontrol hanya 54,55% ≤ 75% maka hasil belajar klasikal siswa dikatakan jauh dari ketuntasan klasikal. Adapun untuk respon siswa terhadap pembelajaran dengan model pembelajaran ARIAS sangat positif.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
Depositing User: Mus Fi Rah
Date Deposited: 19 Jun 2017 03:07
Last Modified: 19 Jun 2017 03:07
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/7880

Actions (login required)

View Item View Item