EMPOWERS IDR

Penelusuran Data IDR

Telusuri data di dalam IDR kami menggunakan fungsi penelusuran lengkap (Advanced).
Update Data IDR Terbaru

Lihat data yang sudah kami tambahkan ke IDR dalam seminggu terakhir.
Pedoman Unggah Mandiri

Sebelum mengupload dokumen, pastikan membaca Pedoman Unggah Mandiri untuk Depositor.
Traffic Pengunjung

Lihat traffic IDR kami. Dari mana mereka datang, device yang dipakai, konten apa saja yang mereka akses, cari dan lainnya

Pengaruh Penggunaan Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Alquran HAdis Kelas II Di MI Al-Muhajirin Kota Banjarmasin

Rahmani, Rahmani (2017) Pengaruh Penggunaan Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Alquran HAdis Kelas II Di MI Al-Muhajirin Kota Banjarmasin. Skripsi, Tarbiyah dan Keguruan.

[img] Text
PERNYATAAN.pdf

Download (114kB)
[img] Text
AWAL.pdf

Download (1MB)
[img] Text
5. ABSTRAK.pdf

Download (10kB)
[img] Text
BAB I.pdf

Download (265kB)
[img] Text
BAB II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)
[img] Text
BAB III.pdf

Download (637kB)
[img] Text
BAB IV.pdf

Download (437kB)
[img] Text
bab V .pdf

Download (255kB)
[img] Text
Daftar pustaka.pdf

Download (361kB)
[img] Text
LAMPIRAN.pdf

Download (5MB)

ABSTRAK

Media pembelajaran merupakan jalan yang ditempuh oleh guru untuk menyampaikan materi pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai. Media animasi merupakan salah satu media pembelajaran yang sangat cocok digunakan dalam proses pembelajaran Al quran hadits, khususnya materi menulis huruf hijaiyah sambung. Media ini dapat mempermudah siswa dalam pemahaman karena alat bantunya berupa video animasi sehingga mereka seakan bermain sambil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan media animasi terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran Al quran hadits kelas II di MI Al Muhajirin kota Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Subjek penelitian adalah siswa kelas II MI Al Muhajirin kota Banjarmasin. Kelas IIA sebagai kelompok eksperimen (menggunakan media animasi) dan kelas IIB sebagai kelompok kontrol (tanpa menggunakan media animasi). Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik tes dan dokumentasi sebagai pendukung dalam memperoleh informasi demi keakuratan data. Instrumen yang digunakan adalah lembar tes (pre-test dan post-test). Materi yang diajarkan adalah menulis huruf huruf hijaiyah sambung. Data kemampuan awal siswa diambil dari nilai pretest dan nilai posttest sebagai data penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media animasi dapat meningkatkan hasil belajar Matematika pada siswa kelas II MI Al Muhajirin kota Banjarmasin. Hal tersebut berdasarkan analisis hasil belajar kelas eksperimen meningkat sebesar 31,35 dari nilai rata-rata pretest 50,66 menjadi 82,00 nilai rata-rata posttest, sedangkan hasil belajar kelas kontrol hanya meningkat sebesar 25 dari nilai rata-rata pretest 55,71 menjadi 80,71 nilai rata-rata posttest. Media animasi juga memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar Al quran hadits pada siswa kelas II MI Al Muhajirin kota Banjarmasin. Hal ini berdasarkan hasil uji U yang menyatakan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Ini menandakan media animasi dapat dijadikan alternatif bagi guru dalam pelaksanaan proses pembelajaran, terutama pembelajaran Alquran hadis.

Item Type: Skripsi
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Depositing User: Rahmani Khairiah
Date Deposited: 15 Dec 2017 07:29
Last Modified: 15 Dec 2017 07:32
URI: http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/9020

Actions (login required)

View Item View Item