Zailani, Zailani (2018) Evaluasi Program Tahfidz Alquran Pada Pondok Pesantren Raudhatul Amin Kandangan (Evaluasi Model CIPP). Tesis, Pascasarjana UIN Antasari Banjarmasin.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (584kB)
	Text AWAL.pdf Download (178kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (54kB)
	Text BAB I.pdf Download (104kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (218kB)
	Text BAB III.pdf Download (219kB)
	Text BAB IV.pdf Download (308kB)
	Text BAB V.pdf Download (44kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (28kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (142kB)

ABSTRAK

Zailani, Evaluasi Program Tahfidz Alquran Dengan Menggunakan Model CIPP Pada Pondok Pesantren Raudhatul Amin Kandangan. Pembimbing: (1) Prof. Dr. H. Syaifuddin Sabda, M.Ag (2) Prof. Dr. Ani Cahyadi, M.Pd. Tesis. Program Studi Pendidikan Agama Islam. Program Pasca Sarjana Univesitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin, 2017. Kata Kunci : Evaluasi Program, CIPP, Pondok Pesantren. Studi penelitian ini dimaksudkan adalah bentuk partisipasi untuk memperhatikan program pemerintah melalui evaluasi terhadap komponen evaluasi konteks, input, proses dan produk dari program pondok pesantren Raudhatul Amin Kandangan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian evaluatif. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian evaluasi program. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan mengevaluasi fenomenafenomena mulai dari context – input – process – dan product pelaksanaan program pondok pesantren tahfidz Quran Raudhatul Amin Kandangan. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data wawancara, angket, dan dokumen yang disebar kepada 3 orang guru pembimbing dan 10 siswa. Penelitian ini menunjukkan bahwa aspek konteks hasil wawancara tingkat kebutuhan program bagi santri sangat tinggi karena perkembangan generasi tahfidz sudah mulai sedikit. Dukungan yang diberikan dari pihak pemerintah, masyarakat, maupun kondisi objektif sosial religinya besar. Aspek input setelah dilakukan analisis data aspek masukan sub variable kesiapan peserta didik menunjukkan frekuensi 3.32 (kategori sangat baik). Hasil kesiapan guru ditemukan terdapat 3 orang pengajar yang sudah memiliki pengalaman mengajar rata-rata diatas 5 tahun dan sudah memenuhinya rasio perbandingan jumlah siswa dan guru 15/1. Hasil analisis data kesiapan sarana dan prasarana persepsi guru rerata 3.04 (interpretasi baik), adapun persepsi siswa rentan skor rerata 3.20 (interpretasi baik). Aspek proses dari hasil analisis data proses untuk sub variabel partisipasi siswa menurut persepsi guru memiliki rerata 3.33 (interpretasi sangat baik), sedangkan persepsi siswa rerata 3.37 (interpretasi sangat baik). Dari hasil analisis data proses untuk sub variabel penguasaan guru persepsi guru menunjukkan bahwa terdapat rerata 3.35 (interpretasi sangat baik), sedangkan persepsi siswa tentang penguasaan guru terdapat nilai rerata 3.30 (interpretasi sangat baik). Aspek produk hasil aspek produk program tahfidz menunjukkan rerata 3.30 (interpretasi baik).

Actions (login required)

View Item