Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah permaianan puzzle berpengaruh untuk mengembangkan kecerdasan interpersonal anak kelompok B TK Negeri Pembina Amuntai Selatan Hulu Sungai Utara.
Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), yaitu penelitian yang bertujuan dengan terjun kelapangan untuk menggali sejumlah data yang diperlukan mengenai pengaruh permainan puzzle untuk mengembangkan kecerdasan interpersonal anak kelompok B TK Negeri Pembina Amuntai Selatan Hulu Sungai Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain quasi experimen tipe the nonequivalent control group design dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Objek dalam penelitian ini adalah pengaruh permainan puzzle untuk mengembangkan kecerdasan interpersonal anak kelompok B, sedangkan subjek penelitiannya adalah anak kelompok B TK Negeri Pembina sebanyak 37 anak.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil bermain anak yang diajak bermain dengan permainan puzzle dengan hasil bermain tanpa menggunakan permainan puzzle kelompok B TK Negeri Pembina Amuntai Selatan yaitu dengan rata-rata kemampuan awal 61,32 dan 57,94 sedangkan rata-rata kemampuan akhir anak 81,74 dan 76,50. Kemudian terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan anak kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan nilai signifikansi 0,021, yang berarti H0 di tolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa permainan puzzle untuk mengembangkan kecerdasan interpersonal anak kelompok B TK Negeri Pembina Amuntai Selatan berpengaruh digunakan dalam permainan di TK.