Untuk Mengetahui Bagaimana kemampuan siswa mengaplikasikan hukum
Bacaan mad pada pembelajaran qur’an hadis di kelas VIII C mtsn 4 banjar Untuk
mengetahui faktor apa saja yang mempengaruhi kemampuan siswa
mengaplikasikan hukum Bacaan Mad pada pembelajaran qur’an hadis di kelas
VIII MTSN 4 BANJAR. Skripsi ini dilatar belakangi bahwa kenyataan yang
terjadi di masyarakat menunjukkan bahwa minat dalam mempelajari Al-qur’an
masih kurang dan hanya sedikit orang yang ingin mempelajarinyaa, ini terjadi
karena kurangnya motivasi dan pengaruh kemajuan tekhnologi dan perkembangan
zaman. Oleh karena itu, penulis tertarik untuk mengetahui perkembangan
pembalajaran Qur’an Hadis tentang Hukum Mad apakah siswa siswa tersebut
sudah bisa atau belum dalam mengaplikasikan hukum bacaan Mad. Hal itu
terbukti dengan adanya observasi yang dilakukan oleh peneliti ketika langsung ke
lapangan.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan. Dalam penelitian ini yang
menjadi subjek penelitian adalah 1 orang guru Mata pelajaran Qur’aan hadis dan
18 siswa. Objek dalam penelitian ini adalah Bagaimana kemampuan siswa
mengaplikasikan hukum Bacaan mad pada pembelajaran qur’an hadis di kelas
VIII C mtsn 4 Dalam mengumpulkan datanya menggunakan metode observasi,
wawancara dan tes.
bahwa tingkat kemampuan siswa dalam mengaplikasikan hukum bacaan
mad di kelas VIII C ini termasuk kategori Cukup Mampu, dengan nilai rata-rata
67.3.
Menurut analisis penulis mengenai kemampuan siswa mengaplikasikan
hukum bacaan mad pada mata pelajaran Qur’an hadis dikelas VIII C MTsN 4
Banjar mampu. Hal ini dikarenakan rasa senang atau minat siswa dalam belajar
Al-Qur’an Hadis dan partisipasi orang tua dalam mengajarkan Al-Qur’an kepada
siswa saat di rumah..