Lembaga pendidikan umum sekarang dihadapkan pada berbagai persoalan kebutuhan pendidikan dalam pengembangan pendidikan, meliputi: perencanaan kebutuhan kurikulum dan pembelajaran, perencanaan kebutuhan tenaga pendidik dan kependidikan, perencanaan kebutuhan kesiswaan, perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana, perencanaan kebutuhan keuangan, dan perencanaan kebutuhan hubungan masyarakat
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan pada Sekolah Menengah Pertama Darussalam Martapura Kabupaten Banjar, dan Sekolah Menengah Kejuruan Darussalam, data dianalisis menggunakan metode deskriftif. Analisis melalui reduksi data penyajian data, dan simpulan data. Objek, dan subjek penelitian ini adalah proses perencanaan kebutuhan sekolah dalam pengembangan lembaga, dan civitas pendidikan umum. Informan dan dokumen. Teknik pengumpul data melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Pengecekan keabsahan data dilaksanakan dengan tehnik trianggulasi melalui kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas.
Temuan penelitian ini menunjukkan kurikulum dilakukan dengan melibatkan praktisi Dinas pendidikan dengan menetapkan rencana, materi isi disesuaikan berdasarkan kebutuhan pegembangan kurikulum. Tenaga pendidik dan kependidikan penempatan tugas direncanakan berdasarkan standar penerimaan klasifikasi kebutuhan, perencanaan kebutuhan kesiswaan mekanisme penerimaan, dan seleksi kriteria penerimaan. sarana prasarana direncanakan berdasarkan rasio jumlah penerimaan, dan kebutuhan ruangan yang belum dimiliki. Perencanaan kebutuhan keuangan direncanakan berdasarkan sarana prasarana yang terpenuhi dari segi pembelajarannya. Perencanaan kebutuhan hubungan masyarakat melakukan strategi pemasaran kegiatan promosi, kegiatan pelaporan evaluasi dengan tahapan mengundang orang tua murid di awal, dan akhir pelajaran.