Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besar pengaruh strategi pembelajaran aktif dengan teknik information search terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas VIII MTs Kebun Bunga Banjarmasin.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Kebun Bunga Banjarmasin. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik sampel jenuh. Kelas VIII sebagai kelas eksperimen dengan penggunaan strategi pembelajaran aktif dengan teknik information search. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes, angket, observasi, dokumentasi, dan wawancara. Materi yang diajarkan adalah teorema pythagoras. Data kemampuan akhir siswa diambil dari nilai posttest sebagai data penelitian. Data hasil belajar matematika berupa data kemampuan pemahaman konsep berupa nilai tes akhir yang selanjutnya dianalisi dengan menggunakan teknik analisis deskriptif dan inferensial.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematika siswa yang diajarkan dengan strategi pembelajaran aktif dengan teknik information search mempunyai nilai posttest dengan rata-rata 77,24 dengan kualifikasi baik, nilai pretest dengan rata-rata 39,31 dan terdapat pengaruh yang erat dan signifikan antara penggunaan strategi pembelajaran aktif dengan teknik information search terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa. Berdasarkan hasil hitung tingkat determinasi (D) dengan nilai R square sebesar 0,338 atau 33,8% variabel kemampuan pemeahaman konsep pada teorema pythagoras siswa dipengaruhi oleh strategi pembelajaran aktif dengan teknik information search.